以前陪孩子学习时我很没耐心，要么看到她反应慢一点我就着急，要么就一听到她讲得不对就想指正，弄得女儿一点兴致都没了，在我这里屡屡受挫后开始讨厌学习、开始和我对抗。
新学期报到女儿发了新书，我想陪女儿预习一下，和女儿沟通了一下预习的重要性，女儿居然同意了选择了物理课本。由她选择预习多少内容、预习多长时间、什么时候开始。
预习的过程中女儿选择朗读出来，然后每一段读完和我简单总结一下这一段主要是在讲什么。
我们先从目录看起，学会对整本书有个框架全局的了解，共有几章节、章节与章节之间有什么联系。然后我们再读序言，序言是让学生明白物理学是什么，为什么要研究它。
以前，这两部分都会被孩子直接忽略掉，不愿意花时间去了解的，这次因为有我的陪伴居然愿意去读了。
朗读一个小时是很累的，我告诉她可以选择默读然后复述给我听就可以了。可是她坚持要读出声来，她觉得读出来可以听到自己的声音，这样很有成就感同时可以锻炼自己的朗读能力。
我从话中听出了女儿对自己声音的认可和那份自信，因为女儿以前很讨厌听到自己的声音觉得不好听，这真是让我既惊讶又窃喜，用心地接纳和陪伴终于有效果了。
女儿复述的过程中我没有指导和评判，有的只是点头回应，这种回应给了女儿愿意不断讲下去的动力和自信。有一个地方超越对错，在这里只有允许和接纳，不管女儿理解和讲解的对不对、全不全面，她有自己的思考和对学习的兴趣这就足够了。
用心陪伴
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