用心陪伴

——《陪孩子走过小学六年》读后感

      在家长帮为你读书中听到了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》这本书，其中听到刘老师对其孩子的习惯的培养触动了我，因此为了更深入地了解小学陪伴的精髓我毫不犹豫地买了这本书，并将其作为输出力shining club 阅读打卡的第一本书。合上书后自感受益良多，抑制不住激动的心情，想结合自己的感受和大家说说这本书。

    《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，刘老师分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。下面，我就从这六个方面并结合我家朵宝的成长，根据书中内容加以借鉴和改进。

一、生活篇——越玩越出色

      刘老师讲到“在玩的过程中，孩子轻轻松松学到了课堂上不可能学到的知识。其实在家里我们更应该给孩子一个研究性的环境，还孩子一片更广阔的天地，而不是让孩子回到加后依然只抱着课本和练习册，严重背离了教育的初衷。”

  在这一篇章中，刘老师的“游戏时间和家庭日”对我很有启发。在我家，每天朵宝做完作业，会有一些课外班的任务需要完成，完成这些后，我也会陪朵宝玩，尽管游戏的内容也算丰富多彩：拼图、楼下小运动、瞎子捉人、画画、魔方、下棋等等，但朵宝经常不尽性：一是玩的时间太短，二是我的陪伴心不在焉。看了刘老师的做法我很是惭愧，决定对于课外班的任务还是让朵宝根据每天的时间灵活安排，每天尽量保证孩子玩半小时，陪孩子玩的半小时关闭手机，用心陪伴，寻找自己的童真，和孩子一起玩耍，体会不一样的人生。

  二、阅读篇——泡在书海里

  刘老师讲到“父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢上阅读。对于阅读，家长要做的就是：一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。‘有书读’就是家里要有适合孩子阅读的书；‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。”

  朵宝的阅读是从两岁半时我跟团办的皮卡书屋借阅卡开始，每周六本绘本的阅读量让朵宝以二百九十六本的阅读量（亲子阅读）成为当年皮卡书屋的阅读小明星。随着年龄的增长，从幼儿绘本到优秀的童话故事，从《玛蒂娜成长记》到《十万个为什么》，从《三字经》到原版《西游记》，读书已然成为朵宝生活中非常重要的一部分。由刚开始的我读她听到现在的自主阅读，知识在朵宝的脑海中生根。在我家里，书柜里、床上、沙发上、桌子上都能看到书的影子，真可谓是书无处不在。这是否就是刘老师说的＂有书读＂?不过，关于阅读我认为自己需要改进的地方就是要多带朵宝去图书馆。

  三、学习篇——学习是一颗糖

  刘老师讲到“小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而是想办法让孩子爱上学校爱上学习。”

      关于学习这件事，我认为自己做了许多与刘老师的倡导相左的事，一是喜欢下意识的把朵宝与她们班的同学作比较；二是批评多于鼓励；三是替孩子做了一些本该她自己做的事。因此，我要针对以上三点加以改进。关于学习朵宝只和自己比；学习中以鼓励为主，多看到朵宝的闪光点；要让朵宝充分意识到学习是她自己的事，她必须对此负责，同时还要想办法让朵宝尝到学习的甜头。只有让孩子尝到了学习的甜头，她才会和我合作，才会快乐专注地做自己喜欢的事情。

  四、品格篇——我们要彼此听话

  刘老师讲到“小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教会孩子，独立生活需要生活技能，而这些生活技能不可能在学校学到，只能在家庭生活中习的。”

      刘老师用大量的笔墨给我们描述了她在生活中对女儿品格的教育，比如孝敬老人、生活习惯、珍爱生命等，由此可见品格的重要。由于我和朵爸都很孝敬父母，也许父母就是孩子的一面镜子因此才会有朵宝让我们老了'啃'她的笑谈。(朵宝问：“妈妈，什么是'啃老族'？”妈妈答道：“'啃老族'就是到了应该独立生活的年龄还靠父母养着，无法独立！”朵宝：“妈妈，我长大了不做'啃老族'，你们老了来'啃'我吧！”）但在生活习惯方面还存在很多问题，关于这个问题我想用刘老师的“家长手册”加以解决。把需要改进的生活习惯列在“家长手册”中，以契约的形式要求朵宝遵守。

  五、心理篇——让天使自由飞翔

  刘老师讲到“如今的孩子同样有非常大的能量，他们完全可以照顾自己。家长应该从过去指导者的角色变为陪伴着和引导者，在适当的时候给与引导，而不能把自己的意志强加于孩子。”

  尤其让我印象深刻的是‘亲子沟通需要心的交流’。和孩子沟通，是让家长帮助孩子解决问题，引导孩子思考解决问题的方法的过程而不是替孩子解决问题。我应该避免河东狮吼、机械的说教、无聊的争执，我想只有在心平静和的情况下进行心与心的交流，这样的沟通是最有效的。无数次和朵宝的沟通充分说明只要我冷静了，朵宝自然不会顶牛。

  六、沟通篇——换个方式表达爱

  刘老师讲到“在亲子关系里，父母和孩子的沟通无论采用什么方式，重要的是最终的结果。孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的那么一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。”

  刘老师讲述了她们家的沟通方式，比如在家里设‘邮筒’、BBS、“家长手册”，此外刘老师还批判了‘直升机父母’的错误做法，并提出家长要适度的懒一点，示弱一点，多给孩子留有足够的空间。陪伴孩子一起成长，在陪伴中倾听、理解孩子，做孩子的朋友，而不是只有权威的家长。做孩子的朋友说起来容易做起来难，我个人体会最简单的方法是换位思考。以孩子的角度去和孩子沟通，沟通前多问问自己，如果我是孩子我会希望父母怎样？

      读完这本书，让我对自己的某些教育思路有了重新的认识，感受到了用心陪伴的重要性，我们做父母的要通过不断地学习，提高爱的能力，用心陪伴孩子，全身心的爱护孩子，要有牵着蜗牛去散步的耐心静待花开！

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