行为设计学
今日进度：第2章
这是个人人有故事，人人讲故事，人人是故事的时代。如果想让一个物品，一场活动，一次旅行有着别处没有的深意，那就让它的每个侧面，每个环节，每个时刻，都与众不同，成为能够凸显的转变事件，能够纪念的里程碑事件，能够被填平的低谷事件。
这让我想起了18年8月的某天，我被一通背景很嘈杂的电话惊醒，接起来之后发现是学校让我去上班了，又惊又喜。第二天两点半我就到了校门口，是亚龙带我进了学校，那天原来是招生的日子，学校忙的人仰马翻，带进去之后亚龙就不见了，我拘谨的坐在新闻中心，后来史钧旸和智奇来了，我跟着她们一边看一边学习，说实话，一脑门儿问号但又不能问，一下午就那么过去了，从此，一入“新闻中心”，情深似海……也就是看到这本书，新教师入职第一天，其实应该从她和学校见的第一面开始，第一面的深刻记忆，会比后期的统一活动要重要的多。
距离2021年元旦还有不足30天，这个全国人民都想重启的2020终于要过完了，回望这一年，疫情，洪水，地震……艰难的时刻那么多，可以称之为“低谷年”了，那在最后的时间里，我们可以做的，有哪些事情呢？给全体老师来一场惊喜和感动交织的年会，给六年级孩子设计系列毕业告别仪式，让一年级孩子看见三个月以来的成长，陪二年级孩子捋一捋少先队员要做的事情，听三年级“各显神通”班主任念的治理“经”，看四年级孩子经历10岁生日后蜕变成小大人，抚平五年级的孩子适应青春时期突如其来的焦虑……
生活和工作中都充满了值得我们用心投入的时刻，用心，用新，用辛！
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