现学现用

    昨晚听了钟老师的讲座如何应对课堂突发事件以及如何做好课堂管理，深受启发。

    深深地剖析自己的课堂，看似很重视教学课堂常规，从课前准备到课中以及课后，实际上担心出乱子，想将一切掌控于手中，有时越是想掌控，越容易出乱子，还可能会因为个别孩子的无厘头，停下来整顿全班纪律，影响课堂质量，影响师生关系，得不偿失。在钟老师讲座的案例中，好像找到了一些似曾相识的画面。课堂是一门艺术，教师需要修炼，如何才能更好地更有效地让师生达到很好的境界，真的在于教师。

    修炼自己的语言艺术，修炼自己的情绪，不要因小失大。钟老师课堂管理制度直接拿来就用。最近发现班上有些小朋友在某些老师课堂上毫无边界做一些与课堂无关的事，钟老师的课堂管理制度也可以帮助小朋友强化课堂边界感，尊重课堂，尊重老师。            回顾今天的课堂，我不在因为个别孩子无理取闹，放慢节奏，看到更多的孩子需要成长，因此整节课孩子的参与度很高，无理取闹的孩子没有市场也只好参与课堂了，总之多鼓励学生，多引导他们发言，参与其中才能师生共享课堂。该罚的就罚，因为一个孩子没有遵守纪律，喊回去了，其他孩子知道我动真格就没闹腾了，所以该站稳立场的，坚决不让。