学校管理，主要是人的管理，即教师队伍的管理。与其说是教师管理，不如是教师队伍建设。“建设”这个词语是生，长，“管理”是在一定的组织环境下，对组织中所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，有效的完成组织所既定的目标的过程。 因此，我更喜欢用建设来定义学校管理。
首先，我认为要有学校发展的核心文化——“魂”。即学校要通过什么方式，把学生带到哪里去。而核心文化的提炼，体现的是校长对学校发展与育人理念的定位和价值追求，具有一定的独特性、时代性和创造性。
其次，各部门之间的职责分工要明确甚至要细化。虽然校长不一定要在管理上事无巨细，眉毛胡子一把抓，但在职责明确上要精细化，这样各处室之间就不存在工作上互相推诿的现象。从基本的常规工作到特殊的临时工作，从大的处室到门卫保洁，从教育教学、学校活动到档案建设，凡是每一项工作，都要合理分工，职责明确。
第三，要实行议事制，民主集中，经常广泛征集一线教师和校委会、中层干部的心声。只有真正了解民意，才能不断进行工作的完善和创新。
第四，以不断递进的目标，不断更新的思想，引导学校向更高更远发展。人心其实都是“喜新厌旧”的，这个指的不是感情，而是指对新事物的好奇，对新思想的探究，对新发明的喜爱。当然，学校的发展也是一样，要不断树标，不断更新活动内容，不断创新工作方法，让师生不断在常规的状态下有新的希冀和向往，真所谓守正创新。
第五，校委会班子要不断学习，特别是理论学习，提高政治站位，坚定理想信念。每天坚持观看新闻联播，坚持了解教育前沿动态，坚定教育改变人生的力量，常思考，善思考，深思考，精心设计，让校委会班子成为一个团结务实、开拓创新的班子。
网友评论