PART I 书的内容

自我标签debug

其它想说的：

• 加入时间维度来谈“成长性心智”or“僵化型心智”
  • 从老美那本大众读物《看见成长的自己》谈起。那本书我有翻过，大概就是定义两种心智，然后用无数个碎片案例把成长型吹得各种好/僵化型吹得各种挫。
    就像爱猫的人写“爱猫人爱狗人的区别”时花式突出爱猫的逼格一样 (→_→)
  • 然而，以“成长型or僵化型”来判断人，本身就是僵化型思维啊摔！
    (╯‵□′)╯︵┻━┻
  • 所以定义“一切改变都是时间的函数”，贴标签的本质是不给时间，一段折线只取无穷小的一段，看起来就是没变化的直线。
  • 对于自己愿意投入时间改变的领域，就要动态观察，就不要标签。
  • 投入时间：自己的投入，借助各种媒介把别人的时间也投入。

PART II 我的感想

• 有些书吧，
  结构太清晰了我会想，
  “天哪好可怕作者是怎样一个冷脸直男真是赤裸裸毫无美感”；
  结构各种搅来搅去又非常影响体验，
  很容易我就摔书走人。
  到底怎样我才满意？
  反正看这本《打破》我觉得挺好的，
  哲学博士条分缕析的思维，
  和类似于俞大湿的时不时鸡血文风，
  让一个清晰的结构像是被包裹在一团棉花糖当中：
  可以愉快地吃完，
  然后消化的时候发现能意会脑补出结构。

• 十个月前准备公务猿考试那会儿，
  上某宝几十块钱买到了某公和某图的全套视频，
  挑出申论的部分狂刷。
  自己还是很幸运的，听到了钟君老师的课。
  课程一开始就剖析了考题是怎么形成的，
  大概是：
  出题人是各种专家教授（不含贬义），
  他们先圈定考某个思想（核心），
  然后根据这个思想，翻各种报纸杂志（碎片信息），
  核心像磁铁一样吸附了一堆碎片信息，
  碎片信息把核心掩盖了起来。
  出题人把这一坨包裹着碎片信息的核心摆到考生面前，
  考生要做的就是把核心挖出来写在答卷上。

  
  ** 为何想到了越南排糖。。。（¯﹃¯） **

看书好像也是这个过程，
因为作者的表达习惯和自己不一样，
or作者为了可读性做了修饰，
需要按自己的理解挖出来作者到底在说啥。
回看那张导图，
时间的部分写得很清晰，
社会化和执行两部分有交叉，
这一部分有多种分类方式。
我是按照对我来说新鲜、敏感的维度去划分，
感觉就像把一颗模糊朦胧的越南排糖
按照自己的需求维度解剖开一样。