《阅读的力量》

作者：【日】斋藤孝

作者背景：日本畅销书作家，明治大学文学部教授，致力于知识性新书，阅读方法。

本书是日本畅销书作家斋藤孝的一本力作。这本书中，作者提出了三个问题：读书的定义究竟是什么？提升阅读兴趣，有哪些途径可以借鉴？阅读力和人际交往能力有何关联？

同时又给出了之所以要读书的三个答案：

1、塑造自我——自我人格形成。所必须的阅读

2、锤炼自我——把读书作为一种体育活动

3、拓展自我——读书是交际能力的基础

001 衡量一个人读书能力强弱的标准

1、阅读量大：一年100+50本书

2、习惯：随时带着书走，随时读书

3、刚开始的时候，消耗脑力，体力，后面慢慢地适应

还有一个考核方法：阅读知识新书

1、发给相当数量的知识新书

2、30分钟内画出重点

3、每个关键、每个重点读下去，能把握读书内容，表达逻辑清晰，思路清晰。

002 读书对人格的建立

读书是对人格形成最为有益的方法。

1、通过的读书掌握书面语言，人的智慧会得到培养。并逐渐修炼成荣辱不惊的，冷静而且坚韧的性格。总是让周围的人感觉到一种冷静、睿智的气场。

2、能抓住核心重点，有客观地审视自己的事物的能力

3、有强大的包容性。

那种不读书，并藐视人的自我构建的倾向人，他们的特点是：

1、根本不把人的内心世界当回事。

2、觉得办事认真，反而没劲，反而无聊。

3、觉得根本没有必要通过阅读去完成自我构建，万事以乐为先。只要开心愉快，一切无所谓。

003 口语和书面的关系

口语和书面的关系，就是正规的乒乓球比赛（Pinpor）与偶尔娱乐的（Takkyun）的关系。

从泡温泉池子泡澡出来，在客厅里，大家打一会儿（Takkyun）兵乓游戏，与在专业的兵乓球桌上，进行你来我往，打上很多回合的那种乒乓比赛，是完全不同的。

对于一个人来说：

1、口语，小学高年纪就能达到一定水平，很多人基本保持一生不变。

2、书面语言，通过大量读书，旁征博引获得，一个人经常使用书面语言，说话效果就大不一样了，说话的水平也大不一样。

沃尔特·丁笛总结道：口语和书名行成了鲜明的对比。口语脱口而出，书面语完全人为。

说话就是一种自然行为，书写这是一种对于自然的人为偏离的过程。

人类需要活的丰富多彩。想要彼此获得更多的理解，仅仅是靠近，是远远不够的，还必须分离，这话总人的分离就是写作，比其他任何东西都能对人的思想施加影响。