非常感激李老师耐心地为我研讨做指导。尽管他很忙，中间去本部听课时他大致为我指了思路。研讨那天的上午又专门微信连线用了30分钟时间一张一张地帮我看幻灯片。
他说研讨时应该从大到小，幻灯片上只显示主要信息，一目了然，不要太多字。听课的功夫没人会消化掉你课件上的所有东西，了解个大概就不错了，弄一个粗矿的线条，让别人了解大致思路。（有必要的话可以打出来一份带文字的图片），可以口头解说每张幻灯片。叙述某一方面时要从大范围到小，例如介绍学情分析时，可以先说新课标所要求什么，然后从学校层面再到班级情况。在介绍单元设计前先弄一个框架图，标上各个环节是如何用时分配的。
尽管研讨已经结束，昨天李老师还发送我关于单元整体教学的链接。人家真的是在研究学习，以后得向他学习，真心得去学习，而不是为了完成任务去做。没事时多看看书，这样不至于别人说啥时听不懂。
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