今天的打卡，让我重温了孩子小时候听我讲故事的情景，特别亲切，很温馨，因没有布娃娃做道具，只好用毛绒玩具代替。这里我最大的感受是，必须有一个道具，如果有小宝贝儿的就更好了！因为只是想象着哄孩子，情绪调动不是很到位，而有了个道具，就有了说话的对象，就像老师说的讲故事的情节、场面、景物、情绪就不自觉的在脑海里浮现，并不断引发相应的态度、感情。
老师讲的真好！情景再现的定义中,有三个关键点:感受、想象、表达。感受是基础,想象是桥梁,表达是实现.。换句话说,我们要掌握情景再现这一有声语言的表达技巧,需要获得三种力:感受力、想象力、表达力。情景再现的过程：1.理清头绪2.设身处地3.触景生情——核心4.;现身说法;情景再现，要调动全身的感受，视觉、听觉、味觉、触觉、都要调动。你讲述的内容根据再现的情节，语气不断的变化，内心根据情节起伏，这种感受一定不是单一的，她是多元化的。
我希望通过听老师讲、自身练，使的自的语言不自觉的就有灵动性，当然这是个需要不断练的过程……
【视频作业】请按照情景再现的四步法，诵读这段文字：听话啊讲完这个故事就要觉觉了乖一点啊 宝贝儿从前有一个可爱的小姑娘谁见了都喜欢但是最喜欢她的是她的外婆简直是她要什么就给她什么一次外婆送给小红帽一顶用红丝绒做的小红帽戴在她的头上正好合适从此 小姑娘再也不愿意戴任何别的帽子了于是 大家便叫她 小红帽睡了吗 宝贝儿诵读思考：1、这段文字是对谁说的，你的语气是什么？2、是一种语气还是起伏感的？3、哪个地方应该有画面感？---都应该有连贯的画面感4、文中出现了两个“宝贝”，应该有一个语气表达还是两个语气区分？5、带着你的爱，突破这段文字吧。6、可以下载配音秀，关注--宇彤，看着画面配音，更有代入感
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