网上看到一位山东的学生家长吐槽“心情不好，很不好”。原因是上大二的儿子因体能测试不达标而错失奖学金，上大一的女儿下学期竟然出现了数学挂科，英语六级考试报名也没有抢上。
这位家长的失望应该是代表了所有家长的心情，而这对儿女在大学里的表现也基本代表了一部分大学生现象。家长都是望子成龙，望女成凤的，学习成绩越好越高兴，永远是没有最好只有更好的心态。而进入大学的孩子却不都像父母期望的那样了，有的会因为离开了家长、老师的视线管理而放纵自己，有的会因感觉学不好而得过且过，只求过得去不求过得硬。
“六十分万岁”。这应该是在那个包分配的年代，大学生们所追求的吧，那时候非常流行“六十分万岁，六十一分浪费，五十九岁残废”。但现在已经多年不再包分配，而且对学历的层次要求越来越高，过去的口号与行为已经完全不适应现代大学生活了。
现在的大学基本上学习氛围特别浓厚，按照时髦的话来说“都在内卷”，竞争得相当激烈。正在读大三的女儿本来在我眼中学习成绩已经相当优秀了，但还是感受到来自身边同学的压力，有的同学在综评时因加分项少而在楼道里暗自流泪。
对于学习。学无止境，但不要盲目去比，找一些不合自己实际的对比会让自己失去信心。最好的方式就是与自己比，让今天的自己比昨天有进步，明天的自己比今天更优秀。只要努力了，无论最终结果是什么，那更要欣然接受。因为这就是自己真实的水平。其实学习态度最重要。
女儿在综评时，被学习成绩靠后的逆袭，自己不但有压力而且还想不开。这就是存在怎么比的问题，有“比学赶超”的意识是好的，但要客观分析。人家加分多的自然有其原因的，比如人家有高人指点，特别是父母是大学教授的，自然会给予指导。而生在平常家庭的孩子就没有这样的优势，只能望分兴叹，加倍努力了。
对于体能。一般的体能标准都是对正常人通过训练都能达到制定的，只要稍加锻炼达标是没问题的，要想达到优秀标准，那就要坚持每天锻炼了。这种坚持是需要毅力的，特别是对体能较弱的同学。
女儿在大一大二两次体能测试中，成绩虽然达标，但通过相当困难，虽然也在坚持训练，但效果并不明显。大二寒假回家，便按照与我约定的计划开始进行居家锻炼，先是从最弱的平板支撑、仰卧起坐开始练起，后因疫情原因推迟返校，又增加了俯卧撑、波比跳。后又根据大二下学期没开学的机会又增加了室外跑，以800米的成绩为标准，每天坚持跑2.2公里，正好绕公园两圈。
通过系统、计划地训练，女儿的体能成绩大幅度提升，均达到优秀。还通过了学院组织的仰卧起坐竞赛，取得第五名的好成绩。从过去的困难通过到现在的轻松达标，背后是艰苦的付出、汗水的浇注。每次跑步都在挑战刺自己的极限，每个进步都是巨大的鼓舞。
对于这位家长的吐槽与失望，我倒是想说几句：与其抱怨不如多加教育引导，多些鼓励，让孩子定准目标的同时还要有未来的规划，是继续考研、读博还是本科毕业就业。有了目标与规划才有动力与实施。
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