今天打开同心县教育局的微信公众号，看到2018年的“一师一优课、一课一名师”活动又开始了。有的人可能还不知道“一师一优课、一课一名师”是什么吧？这是由教育部2014年发起并开展的一项活动，旨在全面深化课程改革，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。通过这个活动的开展，力争使每一位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一个优秀教师能够利用信息技术进行讲授。不可否认这项活动的开展推动了教育信息化的发展，促进了教师的专业成长，提高了课堂教学质量。
2015年开学初当我校的领导把这个消息告诉奋斗在教育一线的我们时，大家都认为这是一个大显身手的好机会，在工作之余都投入了紧张的准备之中--选课、查资料、备课、试讲……经过一段儿漫长时间的认真准备之后，每个人都认为自己准备的是一节精品课，万事俱备，只欠东风，我们都在兴奋与焦急中等待着录制。就在这时候，领导告知我们一个中心学校只能推选两节课参加县级评选，同事们的心一下子抽紧了，自己的课能被学校推选吗？我们都希望自己的课能被推选到县教研室（作为常人的我们又有谁不希望自己的付出能得到肯定和收获呢？）我们期待能有一场公正公平的评选，希望是美好的，现实是残酷的，校领导内定了两个他们认为讲课最好的老师参加县级评选，我们就这样被over 了！同事们都愤愤不平――凭什么凭什么啊？
2016面的“一师一优课”活动开始了，校领导经过听课、评课最终确定了中心学校有四人参加县级评选，很幸运我就是其中的一个，繁重的工作之余，选课、备课、试讲……两周后的一天，我们接到校领导的通知，告诉我们学校已经与县城第六小学协调好了，让我们四个第二天自己去找县城第六小学的校长，用他们学校的学生在他们的录播室进行录课（我们是村级完小，没有录播室），我们是根据自己班级学生的学情备课的，这样行吗？行也行，不行也得行，惴惴不安中，我们四个来到了第六小学，一路打听找到了校长，校长问明情况知道我们的来意后，让我们自己去某某班找某某班主任借用学生。一路周折终于把学生带到了录播室，第一次进入录播室，第一次面对全方位无死角的摄像头，看着这些可爱又陌生的学生，作为老教师的我还是多少有点紧张，开讲不几分钟，我就完全融入了教学，三十分钟过去了，就剩最后一个环节小练笔，学生利用六七分钟的时间练习写作后，我只要引导他们展示自己的作品，让学生体验到成功的喜悦，这节课就可以完美收场了，毕竟是县城的学生，比我们预期的要好一些了。
悲催的事发生了，忽然断电了……
录播员说后面等着录课的老师还有很多，错过今天就没有时间给我补录了。怎么办？难道就这样放弃了？两周的辛勤付出就这样付诸东流？没有给孩子休息的时间只好当时就开始补录，在全封闭的密不透风的录播室里我们开始了重录，进行第二遍的课，就像吃热过的剩饭素然无味，孩子们无精打采，我也声嘶力竭，四十分钟的教学内容，勉强用了三十三分钟就结束了！
我只能用这三十三分钟的录制课参加县级评选了？不能平的是作为农村老师的我们想好好参加一次评选为什么就这么难呢！
2018真心希望参加一师一优课的乡村老师顺顺利利，不再那么难！
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