自我改变的意志

                            自我改变的意志

自我改变是一个恒古不变的话题，但是真正走向改变的却少之又少。这不在于没有这个魄力，而是改变的方向不适合自己，没有找到适合自己改变的方式。这种改变的效果是甚微的，方向明确了才能有源源不断地成长力。

一、选择方向

      “有人说，读书可以让人改变。这句话既对，也不对。要有变化，不在于泛泛地读书，而在于读什么书，与谁一起读。”读书是成长最快的方式，但是这种成长是要对于自己的生活和工作而言的。我们作为教师除了要有强大的抗压能力还需要有高超的教学能力。这两点都需要从我们的书籍之中去寻找而得之。

        中国教育报组织的共读活动恰好就应证了这种共读的提升力，从七月到现在和大家一起共读了很多专业书籍，每一次阅读都是一种成长的契机。每天在这个团体中见证着老师们的成长，自己的成长力也随之在不断地提升。这就是环境的一种影响了，所以选对了团队这种自我成长才能等得更好的提升，个体的泛泛而读只是在消磨自己的时间罢了。

二、生命自觉

        “生命自觉”这个词在我们新网师的学习中是最大的一种习惯。郝晓东老师也说过：“行为可以塑造人，但仅仅有行为还不够，行为必须达到‘自动化’成为习惯，才能较少的消耗意志力，让你将精力聚焦在所做之事上。”我想这里郝老师所强调的便是让学习成为一种生活的习惯，成为和我们一日三餐的固化模式。那么这时候的成长就是最直接且源源不断的。这种坚守的过程固然辛苦，但是当回顾自己的成长经历的时候这项坚守都是值得的，这种自我的向上之力是收益终身的。

        从加入阅读共同体以来我坚持做笔录做反思，因为魏智渊老师曾说过和文本对话就是最后的成长放式。只读不思在我看来就是一种耍流氓的感觉，也就是和地摊买橘子的顾客一样，吃了三个橘子还说橘子不甜。这种行为是不对的且可耻的。因此怎样让一种学习力一直坚持下去，成为我们生活的一种必备习惯也就是达到了所谓的“生命自觉”。

三、坚守初心

        “人也不必总是想改变自己。一是因为人（尤其是成人）很难改变；二是对于正确的、认准的东西，也要有坚守的勇气。李镇西老师就说，我不希望改变世界，只希望世界别改变我”。很多人的成功只在于最后的一冲刺。在我们的共读团体中，我发现有几次的共读中书友们就只差了那一天的阅读打卡。虽然说我们读书不用刻意去追求被人的肯定，但是我觉得能被肯定就是一种成长，就是一种成长的印记。很多时候我们都会被社会的形形色色地利益所诱惑，能用这种被肯定的印记去时刻警醒着自己。不是更好吗，所以这种坚守的过程中要是自己不便宜不被诱导就需要时刻坚守着自己的初心，每一次成长的过程中都要问问自己为什么做这些事。时刻这样提醒着自己，走着走着就离优秀越来越近了。