【写在前面】
七年级语文下册第一单元是写出人物的精神，其中有一个写作实践训练题目叫做“这样的人让我——”可以填“感动”“敬佩”等词语。
我暂且把这篇写我的学生的文章变成“这样的人让我敬佩”吧。友友们看看，是否扣题？
【作文原文】
昨天，我的学生联系我：马上就要走了，想请我一起聚聚。
这孩子四年没回来过年了，今年休了年假，回来待了三十天，年前回来的时候就联系过我，想着找我聚聚。
我还是愿意称他为孩子，虽然他已经二十多岁了。2012年我送走的初中毕业生，到今年2024年，刚好又是一个十二年，不得不感叹：时光飞快呀！
这孩子初中就有一个军人梦，高考读了山东一个一本院校，错失了他的军人梦，他感觉遗憾，依然对自己的梦想念念不忘。为了圆他的军人梦，当同寝室的室友还在酣然大睡时，他已经跑完了十公里。念念不忘，必有回响，后来军队从他们学校招兵，他成了两个名额中的其中之一。
在部队里，他很少有机会回家，他的生活作息被他规划得井井有条，看到他给自己定的一天的计划，我都惊呆了：天呐，生活工作安排得这么详细，精确到每一分钟，而且那么紧凑，不浪费一分一秒！
他每天按计划执行，做完就打钩，绝对不荒废任何一个微小的计划，我只能在心里默默为他点个赞！
他回来的时候不多，我曾两次请他为我的学生作报告，他把自己高中求学的经历，尤其是补差补缺的经历详细介绍给学生听：高考前，他发现自己有几科成绩需要提高一个档次，才能考得更好，自己普通班的老师讲课照顾大多数，不能很快提升自己。但是家里穷，请不起补习老师，于是，他成了追着优秀老师走的旁听生，优秀老师在哪班上课，他就搬着凳子到哪班的门口听课。其他班级的学生就把他当成了怪人，背后指指点点，但他不以为意，依然做他认为正确的事。起初，教务主任听说后，也坚决不允许他如此“目无校纪”。后来，教务主任被他的学习精神感动了，默许了他的行为。
学生听完他的报告，他的人生故事，热血沸腾，热情澎湃，被他强烈地感染到了。后来，有不少学生加了他的QQ，跟他聊天，从他那儿汲取力量。
后来，他在部队里又考取了部队的一个军队院校，在杭州求学两年，他终于成了部队的正规军，后来被分配在东北的某个部队，负责通讯工作。
这孩子目前在东北已经待了八年，他说没有好的发展之前，他可能会继续待在部队，他喜欢这样的工作。
这孩子真的是一个励志典型，这样的人，让我敬佩！
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