我叫“厌学”。这个名字大家都熟悉吧?不知什么时候开始,我的队伍壮大了,越来越多的学生喜欢我。但是家长和老师好像对我存在有些恐惧。
家长老师不清楚我是如何让自己的队伍扩大的。其实是家长帮忙做到的,我要感谢家长为我做出的贡献!
看到这里你可能有点糊涂了吧?先说是家长恐惧,后又说家长做出贡献。好像存在矛盾。对的,是存在矛盾!
家长对孩子出现厌学感到恐惧是众所周知的现象。为此做出贡献可能不清楚了。
慢慢听我讲来。
国外心理学家通过给狗做实验得出条件反射现象。就是在喂狗的那个地点装了一个灯,在喂狗时,先把灯亮起来,当灯亮了,再给狗喂食。那么反复十几天,这个狗就建了一个条件反射,亮灯,就有吃的了。亮灯,有吃的了。那么等到那一次只亮灯,但主人不去送狗食。这只狗的视觉神经反射给大脑亮灯的信号,大脑接到的是有食吃的信号,狗就会流出口水。这个试验结论:亮灯和口水是条件反射。
家长又是怎么帮孩子达到厌学状态呢?在学生上小学一年级时,做家庭作业,家长会在一边监督,一会纠正孩子这个字写错了,一会纠正孩子身体没有坐正。如果家长语气比较温和的去纠正,可能效果达不到。如果家长在纠正孩子时,没完没了训斥孩子。孩子被训斥,心理痛苦。有的家长因孩子字写的不好,撕孩子的作业本,孩子小心理承受能力弱,看到家长撕本子行为孩子更害怕。如果每天写作业被训斥心理痛苦,写作业被训斥心理痛苦。半个月时间过后,出现条件反射写作业心理痛苦,写作业心理痛苦。这个条件反射形成,孩子就不愿意写作业,家长再逼着孩子写作业,心情不好,写作业错题就多,家长再用暴力镇压。厌学行为就这样固执了。
看到这里,是否明白,家长为此做出了重大贡献?
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