无论孩子成长到几岁，都会无意识地渴求父母的爱。
孩子出生的目的就是被拥抱。
自信心需要经历一个从小到大的成长过程。在培养自信心方面，需要注意以下三点：
1.有针对性地培养孩子。在孩子成长的每个时期，父母都要仔细观察孩子的思想动态。
2.父母要经常和孩子一起做游戏，实现肌肤接触。
3.赞赏是增强自信心的重要条件。充分肯定孩子的言行，使孩子不断积累每一次的小小成功体验。
对孩子做的事进行认可、赞赏。
一定要让孩子明白“只要花一些时间好好练习，是一定可以做到的”。
“没关系，你有你的优点，无论谁都有擅长和不擅长的。即便现在无法完成，只要继续努力，相信总有一天你可以做到。”
合群是指孩子充分沐浴着父母的爱而成长，对自己的存在充满自信，具有外向型的心理特征。最直接的表现是这种类型的孩子比较擅长和朋友建立良好的人际关系。
父母敞开心扉，孩子的心也会打开。
开口晚的孩子，不要一味地想让孩子开口说话，而是通过“父母不停地说，让孩子听”这种方式，向孩子的右脑输入信息。这时，右脑的输入才是最重要的。
对待孩子，我们首先要传达爱，使之心灵打开；接着要进行右脑训练，向其右脑输入信息，这样就可以帮助孩子开发右脑。
3岁之前能从父母身上获得充分关爱并成长起来的孩子，之后即便遭遇恶劣的环境，也会养成不沮丧的良好人格。
孩子很多问题行为，都是在刷存在感。都是在渴求父母的爱。
孟子说：“爱而不敬，兽畜之也。”
在家庭教育中，最重要的是一家人都存有“敬”之心。
父亲参与育儿，更利于培养孩子生存能力和思考能力。
在家庭中的读书时间比较多，也是芬兰的一大特色。芬兰人对于读书的热衷程度和阅读量，在世界上都名列前茅。在学校里，芬兰的孩子也是自己收集信息记录到本子上（记日记有异曲同工之妙）。
情商教育的关键在于父母是否拥有“心理智力”，即：能理解孩子的心情，和孩子产生共鸣，安慰、引导孩子。父母拥有这种“心理智力”，并且在尊重孩子的前提下培养孩子，这便是情商教育。
情商教育“五个步骤”：
1.注意孩子的心情。
2.在孩子情绪不稳定的时候，抓住时机接近孩子，进而教育孩子。
3.认真体会孩子诉说的内容，充分认可孩子此时内心的感情。
4.分析孩子体会到的感情特征，将其置换成语言告诉孩子。
5.与孩子共同思考、共同解决目前面临的问题。
何谓“接受孩子最自然的状态”呢？即：要能达到像孩子刚出生时父母的那番心情，感觉到“只要有你，我就是幸福的”。
我们应该把目光投向培养孩子的本性，信任孩子的内在品质。
重视培养孩子的梦想和志向的心灵教育是何等重要！
哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出的“多重智力理论”认为，人类拥有很多智力，个体的人有可能擅长其中的某些方面，而不擅长另一些方面。
加德纳认为：除语言智力外，人类还拥有逻辑—数理智力、视觉—空间智力、音乐—节奏智力、身体—动觉智力、交往—交流智力、自知—自省智力，以及自然观察智力这七个方面的智力。
相信孩子的无限潜能。作为父母，最大的责任是认真听取孩子的想法。
父母要倾听的不仅是孩子的言语，更要听出其中包含的心情。
父母如何与孩子产生共鸣呢？首先，要相信任何孩子都具有出色的生长力；其次，学习针对孩子个性的心灵教育方法。
沟通能力是指擅长于他人结交，并接纳对方的能力。为此，必须善于读懂对方的情绪和心理。
父母应该教会孩子的是：与提高学习成绩相比，朋友之间的人际关系更加重要。
在教育孩子时，首先，要重视亲子间的沟通；其次，父母要努力让孩子处理好与朋友间的人际关系。
表现能力是指以丰富个性为基础，培养孩子把自己的梦想传达给他人的表现力。
表现能力的培养最好从小开始，读书是非常好的方式，让孩子通过阅读来培养立志的能力，提高文章写作能力也尤为重要。
那些成功升学的家庭为孩子所做的事：
1.尽量注意多和孩子一边聊天，一边吃饭。
2.一边看电视或报纸，一边就社会上的事或具体情节进行讨论。
3.充分赞赏孩子而非责骂，相信孩子的能力。
4.让孩子在实际生活中学习社会学和自然科学，把参观学习和亲身观察引入生活中。
5.限制看电视的时间（包括电脑、游戏）。
6.让孩子一起参加全家谈论理想和特殊技能的活动。
“我是以尊敬的态度来教育孩子的。招呼孩子的时候，从来没省略掉孩子的名字。有事的时候，我会用”XX先生，没事的话来帮妈妈一下“的方式，充分重视孩子的心情。”
“我不会把你们当作不良员工的，努力工作吧，让我看看你们本来的样子。我肯定会给你们正确的评价。”
任何人都是值得尊敬的。一定要以尊敬的心态来对待他人。
无论是什么样的孩子，如果在成长过程中能真心地被爱、被尊重，将来一定不会步入歧途。
“敬”之心首先要从父母说起。
每个人生下来都是带有使命的，那就是发挥自己的个性为社会做贡献。
让孩子能为实现目标燃烧热情。
用什么方法能够让孩子最大限度地发挥能力呢？
答案是教会孩子明确地树立目标，并为实现目标燃烧自己的热情。我们共同的目标是：让每个人在各自领域中做出贡献，以惠泽更多的人。
在自己擅长的领域，尽量有益于更多的人。
育儿的根本不在于学校，也不在于社会，而在于家庭。其中居中心地位的应该是父亲。
“严厉地教育孩子是父亲的仁慈，而说明道理并告诫孩子不要怨恨父亲，则是母亲的仁慈。”
“以志益人”，拥有高远的志向，并为此志向不写努力，个人才会得到锻炼，心智才会得到锻炼，才能也会随之增长。志向越大，可发挥的空间就越大，也会有更好的运势。
“想他人之所想，急他人之所急”可以被称为“累积德行”。累积德行可以增长气势，磨练心智，运势也会随之变好。
心灵教育的终极目标是让孩子找到想做的事并实现它。
让孩子描绘自己人生的理想，并确定自己人生的终极目标，“最大限度地发挥自己的能力，去帮助他人。”
一定要确定自己的志向，试图去改良社会、革新现实，为了开拓一个崭新的时代尽一己之力，这种“志”才是最重要的。
学习作为一个人该如何生活，是培养远大理想和志向的捷径。
精选4条座右铭：
1.人生的价值在于为了多数人的利益而奋斗。
2.不要迷恋地位、名誉和表象的成功。
3.情义（体谅他人）使宇宙万物合为一体。
4.万事都不要以人为对手，而要以天为对手进行较量。
一定要成为有益于他人的人。
德行比才能更重要。
给予比得到更幸福。
“你想错了。考试得第一不是什么了不起的事，在学校里能多交朋友才更重要。大家既然专门到你的宿舍来，你就要敞开心扉，高兴地欢迎大家啊。如果大家都能成为你的知心朋友，那该多好啊！到那时，大家肯定都会成为能帮助你的人。
热情地对待身边的人，其重要性胜于学习成绩。
遇事只考虑个人得失必会事与愿违；若先他人后自己，则结果会很好。
阴阳法则的主要内容如下：
1.即使是夜晚，也会有光亮。
2.即使是白天，也会有阴影。
3.有夜晚则必然有白昼，依循环法则而变化。
4.想骗人，必招损。
5.只想享乐，必尝其苦。
6.追求苦行，极乐必至。
7.只想储存，必有损生。
8.常想帮人，幸福必至。
9.为他人能竭尽全力，接受帮助之人必会帮助你。
10.为社会做贡献，自我价值和无上幸福终会到来。
事物的发展必有起伏，有表必有里，任何事物都有因果。
我们要教育孩子树立正确的价值观，即通过自己的理想帮助更多的人。
做事一定要有益于他人。相比才能而言，德行（有益于他人的生活态度）更重要。
这个人真的是替我们考虑问题呢。因此，他肯定拥有很远大的理想。让我们来帮助他实现理想吧。
真正的领导是为他人奉献的领导（服务型领导才能）。
情商培养需要从向孩子传递爱开始。传递爱，其实有一个非常具体的实践方法，那就是紧紧拥抱、满怀关爱的心灵沟通。
说一百次“我爱你”。
与孩子进行语言交流。
与孩子进行心灵接触，一步步地支持孩子，是优秀父母的职责。
为了培养优秀的孩子，父母该如何教育孩子呢？
1.培养信息接受力丰富的孩子（经常读书的孩子）
2.培养有预见性的孩子。广泛阅读，关注电视或者报纸中的新闻报道，认真听他人说话，面对新事物总是愿意放开心态去了解与接受。特别是要培养能思考新事物、具有创造性的孩子。
3.培养有灵活性的孩子。
4.培养有志向的孩子。要培养孩子拥有自己的理想，拥有为社会做贡献的心态，广泛阅读传记或历史图书必然有益处。
5.使孩子拥有广阔的视野。通过到世界各地旅行，让孩子能以更全面和崭新的视角去看问题，进而使孩子拥有通过自己的努力让国家发展得更好的想法。
6.培养踏实努力的孩子。从小开始让孩子拥有目标，然后努力地一个个去实现。
7.培养运气好的孩子。命运之神不会眷顾那些以自我为中心的孩子，它只会眷顾那些拥有温和心态、远大志向并肯踏实努力的孩子。
出色的领导者经常视历史为老师。通过学习历史，学习祖先们克服困难的经验，可以让自己避免犯类似的错误，进而实现成功。
1岁以内的孩子最需要母亲的紧紧拥抱。
如果母亲越是能多拥抱孩子，多和他们进行语言交流，多抽时间和他们一起做游戏，孩子就越能成长为生气勃勃、坚强的孩子。
从出生后就开始语言交流的孩子更聪明。
成功人士具有两大共同点：1.都喜欢读书。2.小时候都接收到来自父母的良好暗示。
每天对孩子说“我爱你”。
认可并感动于孩子的点滴成长。
“这样的事你都可以做得到，XX，你是最出色的！妈妈真的非常佩服你”，然后紧紧地拥抱孩子。
所谓“8秒钟拥抱法”就是紧紧拥抱孩子8秒钟，在孩子耳边耳语“妈妈很爱你，你是妈妈的宝贝”。
每天5次赞扬孩子。
家长要先会听，孩子才会愿意说。
育儿其实就是帮助孩子“打造理想的原型”，磨练孩子们的心灵、心智，培养利他心、培养远大志向，这便是心灵教育。
当我们确确实实地教给孩子为他人竭尽全力时，他们都具备了成为领导者的潜质。
“冥想训练”是让潜力自然出现的好方法。
领导者首先是伟大的奉献者。
当人们聚到一起想要做点什么的时候，谁能够很自然地指挥大家为达成共同目的而行动，并指明前进的方向，谁就自然而然地成为领导者。这是成为领导者的自然条件。
成为领导者的7个必要条件：
1.相对于能力而言，更重视德行。
2.成为奉献型人才。
3.磨炼自己的心智。
4.具有出色的人际关系处理能力。
5.拥有明确的目标和激情。
6.具有把握全局的能力和优秀的综合能力。
7.拥有全球化视野。
当爱因斯坦被问及“你为何来到这个世界上”时，他的回答是“为了他人而生”。
情商教育是教导人们磨练自己，为他人竭尽全力，为他人而生的教育。在我看来，教育的根本就是情商教育。
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