教育的核心问题，首先是”如何激发学习的兴趣"
多媒体对低幼年龄段，是有效的。
树立“小目标”并不断达成，以获得“小成就”（训练小动物的办法）；
人的兴趣是怎样被激发的？
在刚接触的时候可以比较顺利达到入门，体验到些许成就感，你就会对它感兴趣，甚至越来越有兴趣，也越学越好。反之，初学体验不佳将直接导致兴趣丧失。
如何培养对英语的兴趣？
第一步是培养阅读的兴趣。
语言学习，听说读写。对于学龄前儿童，输入就是听，确切的说是边看边听。
从英语阅读开始。
正确的做法是，初期不要过多关注单词、词组、应试、考级，多关注孩子的兴趣培养、语感、阅读能力，多关注孩子的英语思维。
如何抱持兴趣并能够深入研究？
古典《人生玩家》
一、需要一个极其清晰的目标
二、需要逐渐提升的难度（难度恰当）
三、及时反馈
四、无目的性
找到G点（忘记时间的存在，和自然融为一体）
新手村法则（清晰的规则和技术术、有五到九成把握再开始）
放下控制，即兴发挥（五九法则）
自嗨系统
建立多个游戏（只有一个游戏很难存盘，随时切换）、
无论自己做什么事，学会享受其中的过程，发掘自己的成就感、活力、愉悦感，而至于怎样的结果，并不重要。重视的是事情的过程。每一次微小的成就都值得肯定。
以过程为导向，是成长型的思维。
比起其他的英文启蒙方法，用英文儿歌磨耳朵是最容易被孩子接受的。
在用英文儿歌磨耳朵的过程中，如果家长引导得当，不急于求成，孩子只会觉得他是在玩、在听音乐、在唱歌，不会觉得他是在学习一种陌生的语言。
如果是看英文书，看不懂的，孩子会拒绝读；可是唱英文歌，不论是否理解，孩子也会愿意去唱。就像是中文的儿歌或者唐诗，很多也是超过孩子的理解和认知范围的，可是只要旋律是孩子喜欢的，孩子就会很有可能唱下来。让孩子每天学习英文儿歌，经过日积月累的潜移默化，英文对于孩子来说，就不再是陌生的语言，在这个时候，家长再逐渐地引入一些英文绘本（尤其是可唱的英文绘本）或者英文分级阅读，孩子的接受度会更高。
要知道，孩子不愿意做的事情是很难勉强的，即使勉强得了也只会是事倍功半，通过英文儿歌磨耳朵，激发孩子对英文学习的兴趣无疑是一个省心省力、事半功倍的方法。
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