期中检测，孩子们的成绩不大理想。本次是电子阅卷，我只看到了成绩分析，目前没有看到试卷，但是我基本能够猜到他们的失分点，总的来说，都是积累与运用的问题。
1.课本内的考点：古诗词、日积月累、词句段运用等，虽然平时有强调默写，但是抓得不细致，不严格，学生的默写水平较马虎。另一个，哪怕是默写会了的同学，在实际遇见时，还是不能够灵活地在语境中运用。
对策：
①回家默写，家长签名，第二天检查未合格的要抄写三遍
②做好记录表，师徒结对检查，不合格的重点关注
③寻找相关的真题进行形式多样的迁移训练
2.阅读与写作的不扎实。答题速度慢，理解弱，写作的系统性不强，甚至连比较通顺的句子也写不出来。
①预习完成课后题，既作为导学练习，又可作为阅读理解训练，还能强调答题规范
②利用语文主题丛书进行迁移训练，增加学科实践活动，并在相应的文章中找到好段落，提取框架，学生进行仿写训练
③美言读写课程要马上开启。用两周时间，按照原计划，把课程上完，提炼读写策略，并用这些策略学习新的课文
3.我们目前的练习，只是完成了基本的作业，但缺乏对易错题的有针对性的训练。因此，要善于寻找学生易错的地方，找到相应的真题进行巩固训练，遵循艾宾浩斯遗忘曲线。对于后进生而言，要关注他们的跳一跳摘桃的最近发展区，给足信心面对生活的挑战
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