临睡前，
果：妈妈我不想去上学了
我：嗯嗯，在学校发生什么事了吗？
果：今天打饭的时候，丁老师不小心把盆撞到我头上了
我：哦，撞哪里了，我看看，现在头还疼吗？
果：现在不疼了，撞的时候疼
我：（吹一下，亲一下）撞了之后，丁老师是不是赶紧问你疼不疼？
果：是的。就是有点疼，没流血。如果丁老师把盆拿高一点，就不会碰到我了
我：丁老师不是故意的，她很关心你。嗯，你还想到了一个好主意。你可以把这个告诉丁老师，陆老师和阿姨，这样他们就会注意起来，其他小朋友也就不会碰到头了。
果：妈妈，我觉得“头”这个名字不好听
我：哦，那你觉得用什么名字好听呢？英语里面把头叫head。
果：head。我在洪恩思维里面听到可以叫“脑袋”。
我：这个词太妙了，我觉得很好听。睡觉吧，好吗？我明天我要早点去单位，我把你穿的衣服放到床边。
果：妈妈，你明天拿一个衣服出来就可以了，不要拿那么多让我选。衣服也要放整齐，不然你放到床上，乱乱的，我都看不到。
我：好的，谢谢你提醒我，晚安喽
果：晚安
觉察孩子的真实需求，适当鼓励和夸赞。今天学到一个理论：镜子反馈。跟照镜子一样，就是论事给孩子真实的反馈，而不是夸大其词。例如孩子打扫了房间，就说，“今天的房间好干净呀，让我很愉悦”，而不是上升到品格上，夸其勤劳、懂事和乖等。
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