备课

      备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。在落实“双减”的背景下，对于教师备课质量的要求大大提高，此时，发挥集体的智慧就显得尤为重要。我校实行的是“五案”备课模式，即：教师个人确定教学内容，进行教学设计，形成初案；接着学科共同研讨、集思广益，形成共案；然后教师根据自己对共案的解读、教学风格和实际情况等来进行修改，形成个案进行课堂展示；再集中授课教师的反思和听课教师的建议，形成定案；最后由教研组长和骨干教师审核，确定为精案。通过集体备课，确保每门学科每个年级每种课型至少有一篇精案，供教师个人在自行备课时借用。