之前看了《游戏力》这本书，它是孩子内心世界的揭秘。有些事情，孩子永远不会说给我们听，但一定会玩给我们看。最近买了一套《小老师》
的自然拼读课程，里面有字母卡片，本身字母卡片是很无聊的一样东西，但是和孩子以游戏的形式玩儿起来，孩子学习的效果翻倍哦！
1.打地鼠，这个游戏，我们是用来学单词的，我觉得可以类推到学习音素上，和孩子一起自制一些字母卡片，孩子是很乐于自己画，自己写的，可能不精美，但他一定更喜欢自己做的卡片，可以选几张卡片放在地上，然后拿一个软的软的东西，比如玩偶，或者就是用手，我说一个字母音让孩子去拍打，或者孩子说，我来打，看谁又快又准，再慢慢的可以加入单词，缓慢的去拼读，然后去拍打，当孩子拍的对的时候给予孩子赞美和鼓励，孩子会很开心去继续。
2.同样的卡片，换种玩法就是跳高，把卡片举过头顶，让孩子去拼读去试着跳起来挨到卡片，可以一开始放低一点，让孩子不断的跳的更高，提高孩子的参与感和获得感。
3.同样的卡片，再换种玩法，就是把卡片放在远一点的地方，我们轮流去拼读，然后跑过去、跳过去、游过去、手摸耳朵过去等等，用不同的方式拿到卡片，看谁拿的多，这个是我们最近非常喜欢玩的游戏，当然妈妈要示弱哦，就是让孩子去多说，然后动作就是很夸张，孩子觉得好玩又可以学知识，经常玩的停不下来。
4.同样的卡片，继续换着玩，就是当小老师拉，孩子去给我当老师，去教发音，教单词，我认真的去跟读去学，她特别有成就感。
5. 给她最喜欢的玩偶烧饭做菜，女孩子特别喜欢玩厨房游戏，我会描述一道菜，然后让孩子自己挑选这道菜需要用到的食材（卡片或者模型），通过各种夸张的声音和动作，完成后给玩偶享用，。期间可以用英文来描述所需要的食材以及是否喜欢这道菜。
6. 带小动物们一起上幼儿园，描述一天幼儿园的生活。玩这个游戏能很好的缓解孩子上幼儿园焦虑的情绪，还可以加入英文儿歌环节。
7. 给小动物们看病，喂药。
8. 从家长身上寻宝藏。家长口袋里帽子里放卡片，让孩子找，找出来并读出卡片单词，卡片就归孩子。
获得成果的关键： 种“因”不种“果”，重“因”不重“果”，不求果必得果。
「玩中学」——随时玩儿游戏，到处可以玩游戏。和孩子建立规则感和秩序感。
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