1.读书收获：课程中对我最有触动的3句话。
家长必须记住孩子做任何事时感到有乐趣才会做得快、做得好，学习更是这样。
智商所需要的能力包括：视觉观察能力，聆听能力，感性接受信息能力，记忆能力，有效表达能力。这些能力的综合效果就是孩子的理解与分析能力即IQ。
每个孩子拥有的力量，事实上是很庞大，很足够的，只是绝大部分的孩子在成长的过程中没有发展出足够好的学习能力，也就是说，孩子还没有运用到他全部拥有的力量去做好学习工作，因为他没有被教导，如何将这些力量转化成具体的对学习有帮助的能力。
2.行为（思想或行动）改变：我的行为改变了
这个章节小练习比较多，特别适合12岁以下的孩子。这些小练习都非常适合于亲子关系之间的活动，通过这个章节，我知道了高智商也是可以培养的，这孩子虽然大了，不愿意跟我们在玩这些游戏，但是我们可以自己尝试着提升自己的智商，比如闭眼说画、感同身受和用脑拍电影的练习都可以自己做。说不定还可以防老年痴呆。
3.影响的力量:我的改变（坚持）影响了生活中谁？发生了什么所以我知道我在影响着ta？
我特别认同老师说的“孩子还没有运用到他全部拥有的力量去做好学习工作，因为他不知道如何将这些力量转化成具体的对学习有帮助的能力”。
学业助力师就是运用了一定的方法去帮助孩子将他只是拥有的力量，转化成学习的帮助。前段时间我跟儿子有沟通，他可以接受助理师的帮助来提升语文和英语的学习，他持怀疑态度，我大概跟他讲了一些原理，并提出可以尝试一节课。他答应可以试试。
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