昨天早上7：50我跟小宝要出门分别去上学、上班了。等来了电梯，小宝说他要拉大便，我着急上班，告诉他去学校拉，他说他不要去学校拉，说自己害羞，不敢叫阿姨给他擦屁股。我顿时火冒三丈！一方面是因为他如果不去学校拉，我得陪他回家拉，我肯定会迟到；另一方面是因为他说自己“害羞”这个话。
我没好气地对他说，他要回家拉的话我就先去上班了，让爸爸送他去学校。他不肯。折腾了两个来回。
那一刻我觉察到这个事情如果我粗暴地处理，强迫孩子去学校拉，可能会给孩子的心理留下一定的创伤；如果我把孩子留在家里让他拉，我管自己离开，孩子可能也会受到一定的伤害。迟到的后果跟前面比起来，只是很小的事情。我决定留下来。但我的情绪是在的。
孩子坐在马桶上，我在卫生间门口激动地跟孩子说话，那一刻我的不满全都是对说我儿子害羞的那些“无知”的大人的，是的，我认为他们非常无知，同时，我觉察到自己这么说的时候，将自己摆在了比他们懂得更多的位置上。我也对跟我儿子开玩笑说我不要他了的那些不熟悉的人感到愤怒！带着觉知地发火，我马上将谈话的方向进行调整。
我告诉孩子，妈妈在单位上班一天，小朋友们在幼儿园学习一天，如果我们都不在单位和学校拉大便，能行吗？
孩子笑起来，说不行。
我说你是不是在妈妈单位拉过大便？为什么可以在妈妈单位拉大便呢？
孩子说幼儿园里面得他自己擦屁股，他不喜欢。
我明白了孩子的卡点，问孩子：有其他小朋友在幼儿园拉大便吗？
孩子说有，报了一个同学的名字。
我再问：他的屁股是谁擦的？
孩子说是阿姨。
我说：他可以叫阿姨擦，你也可以叫阿姨擦啊。
孩子说他害羞。
我说：老师、阿姨他们说过你害羞吗？
孩子说没有。
我说：嗯。老师和阿姨跟妈妈一样，了解你，知道你不是害羞的孩子。妈妈反而觉得你是非常开朗的孩子！电梯里遇到的那些人，他们又不认识我们，也不了解我们，我们不是非要跟他们打招呼的啊！他们说我们害羞我们就是害羞吗？肯定不是啊！妈妈和爸爸才是了解你的，知道你是什么样的孩子。（表情绘声绘色搞起来）
孩子笑起来。问：那我要怎么让阿姨给我擦屁股呢？
我问：其他小朋友怎么让阿姨给他们擦屁股的呢？
孩子说不知道，因为其他小朋友在拉大便的时候，他在上课。
我说：那你在家里是怎么让妈妈给你擦屁股的呢？
孩子模仿了一遍。
我说：你怎么跟妈妈说的，就怎么跟阿姨说。一样的。
孩子轻松下来，说自己以后要勇敢的跟阿姨说。
孩子小的时候，遇到陌生人不怎么打招呼，就总有人说他害羞，我当场总是想纠正过来，解释说孩子只是跟你不熟，熟了就好了。因为我对这个词的敏感，虽然我在做解释，实际上是一种强化，反而让孩子对这个词也变得敏感了起来。以至于孩子根本不懂“害羞”是什么意思（我问过他）的情况下，做出了真的是害羞的行为。对我而言真是一种实实在在的生命体验和经历。
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