本书是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的。

一阅读的层次

1、阅读的活力与艺术

主动的阅读：作者比作投球者，读者比作接球者；写和说为主动，读和听为被动；成功的沟通都发生于作者想要传达的读者的讯息，刚好被读者掌握住了。

阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读，还有为娱乐而读。只有一种方式是真正地在阅读，没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。如果增进理解力是你的目标，我们的主题就是阅读好书的艺术。

阅读就是学习：指导型的学习（辅导型的自我发现学习），以及自我发现型的学习之间的差异——学习者所使用的教材。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为社么这么说。主动阅读：思考、感觉、敏锐的观察、灵活可靠的记忆、想象的空间、训练有素的分析、省思能力……

老师的出席与缺席：倾听，提问省下自己思考的时间。简单的陈述与追寻一个解释。成人教育要完全依赖书籍本身的时候，我们就不能再有来时的帮助了。因此，如果我们打算继续学习和发展，我们就要懂得如何让书来教导我们。

2、阅读的层次

3、阅读的第一个层次：基础阅读

4、阅读的第二个层次：检视阅读

5、如何做一个自我要求的读者

二阅读的第三个层次：分析阅读

6、一本书的分类

7、透视一本书

8、与作者找出共通的词义

9、判断作者的主旨

10、公正地评断一本书

11、赞同或反对作者

12、辅助阅读

三阅读不同读物的方法

13、如何阅读实用型书籍

14、如何阅读想象文学

15、阅读故事、戏剧与诗的一些建议

16、如何阅读历史书

17、如何阅读科学与数学

18、如何阅读哲学书

19、如何阅读社会科学

四阅读的终极目标

20、阅读的第四个层次：主题阅读

21、阅读与心智的成长

附录一建议阅读书目

附录二四种层次阅读的练习与检测