Festivals的话题我选的是Full moon, full feelings这一课。
故事情节如何梳理，是用Plot Mountain（情节山），还是5w模式呢。我先在网上解锁了这两种模式的区别。
情节山，就是把一篇文章的情节发展设计按照爬山一样进行计划和布局，主要分为五个阶段:exposition, rising action, climax, falling action, resolution.
plot mountain
Exposition是一个故事的开端，或者说爆发，通常作者会在这个阶段介绍背景，或设置场景，介绍故事的人物等。
Rising action，是故事的发展（上升阶段），也是引出冲突或矛盾的过程。因此千万不要忽略上图中的6，就在Exposition和Rising action的交汇点，有一个不可或缺的内容——Conflict（冲突）。因为有了这个冲突或矛盾，才可能推动故事的进一步发展。
Climax是故事的高潮，也是冲突最为猛烈的地方，通常是最能激发读者阅读欲望的情节。所以我们常说，高潮是最精彩的。
Falling action是故事的下降阶段，也是要逐渐扫清故事中还没有填好的“坑”，逐渐收尾。
Resolution是故事的结局，整个故事到此结束。
个人觉得exposition可以用background来代替，resolution用ending来替代。
在处理这篇文章时，我觉得用情节山来梳理文本并不十分合适，这或许和我的不擅长相关。自己学语文的时候，最害怕的就是划分段落，哪一段儿该归于哪一部分，我总是傻傻搞不清楚。可能也是自己没有细纠，我自己搞不定的事情更经不起学生的发问了。
那就选择故事地图（story map）吧。
Story Map 指的是帮助孩子利用思维导图写作故事的一种策略。通过这样的图表，帮助孩子确定故事中的characters（人物），plots（情节），setting（背景），problem（问题）和solution（问题的解决）。
Story，按照文章体裁划分，属于我们常说的记叙文。而记叙文的写作，离不开5w:who,when,where,what和why。
story map
5w比较简单，学生可以很容易地把握。
5个要素可以让故事完整，却不一定有趣。能让一个故事彼此发生关系的就是how。How和why一起构成了故事的情节。
这好像又回到了情节山的梳理，那五部分不好区分，我就用动词来梳理文本的思维导图，这应该也是一种方式。思维导图可以帮助学生更好地理解文本，也可以借助导图让同学们进行简单的复述，这是对故事比较好的产出。
思维导图
那产出之后呢，让学生进行对这个文本的ending的续写，还是要进行仿写，写一个其他的节日。两个写作都比较困难，我没有足够的supporting detail可以给到同学，实操还是比较困难的。
再想想！
网友评论