看了李老师的两篇文章，思考了三个问题，也读了许又新教授的亲子关系、过分保护等章节，终于可以就第一个问题写下自己的理解了。
我想用纪伯伦的一首诗来作答。这首诗的译本有好几个，题目至少有三个：《论孩子》，《致我们终将远离的子女》，《你的孩子，其实不是你的孩子》。我偏爱第二个——《致我们终将远离的子女》，它抓住了亲子关系的最核心的东西——唯有母爱是以分离为目的的。
先来读诗。
致我们终将远离的子女
纪伯伦
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来，
他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
“父母之爱子，则为之计深远”，作为父母，我们能够给到孩子的真正的礼物，是独立的人格，是自尊自信，是与这个世界和谐相处的能力。
如何做，就能给到呢？李老师说了两个三点：
第一个是让孩子坚信世界和未来是美好的，他人是可信赖的，自己是可爱的。第二个是发现孩子的差异点、闪光点和动情点。
而妨碍给出这份珍贵礼物的，主要是父母对子女的过分保护。这主要包括互相联系的两个方面：一方面是包办代替，另一方面是过分的控制（限制自由）。（许又新《心理治疗基础》74页）
我读了这节过分保护，感觉是如黄钟大吕，振聋发聩。久思而不解的地方，迎刃而解。（李老师开始说了，你觉得你明白了，其实是又糊涂了；傻子是不知道自己傻的。）
不赘述，大家自己去看吧。
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