作为一个学生，任何人都有责任，学习就是我们学生的最基本的责任，学习其实就是学生最该做的事情，而学习的根本是获得知识获得技巧，那么这些学来的东西用来干嘛呢？无非是考个好的成绩，然后上一个好的学校，再进入一个好公司，去成就自己的事业：梦想等。但这其中有一个最重要的一环——考试！中国现在的考试制度,从小学到初中再到高中、大学,甚至公司应聘：或更高一级的学府,都需要考试。
我问个问题，在我们的学习生涯中什么事情最多呢？答案不用猜就知道是考试,而且考试成绩成为了评价我们的唯一标准,区分好学生和坏学生的唯一标准就是考试成绩。考试成绩等同于了学习成绩,考试成绩好的学生可以获得老师的喜欢,而成绩不好的学生,虽然真的不会遭到什么坏的对待,但是在老师或者同学在某种程度上已经把他们看的和成绩好的学生不一样了。那么考试这种检测成绩的无法真的好吗？我对于这件事的看法是这个体质是很好的，经过考试，我们可以知道自己的水平是怎么样的，老师可以知道你有什么缺点。而大型考试后，社会就可以知道这批学生的学习情况怎么样等，上完大学后，去公司应聘，也要经过考试，公司可以从成绩看出这个员工是否可以上任这个职务，在经过面试和其他的测试来测验考生的心理素质：硬件能力：伦理知识能力等。通过这些来说明这个体质是有利的，而且对于中国这个人口高达14亿的大国来说是公平的。那么下一个问题:填鸭式教育好不好，其实填鸭式教育我并不喜欢，这个填鸭式比喻灌输式教育。而填鸭意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。填鸭式教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，但是当时的中国比较落后而且没有什么好的教育方式，就选择了这个别人“剩”下来的东西，并且边用边升级，最后发现这个还挺好的，这个相比于中国古代科举制还很公平，只要考的上就有官做。虽然这个制度很短时间内就可以上任一大批有资质有能力的员工，但是很死，现在的学生整天都在刷题，老师讲的都是考试要考的，那么其他的就没了，老师不会给学生们讲其他同样游泳但是不考的知识，学生们就变得很单面，出了考试什么都不会了。我认为这就是弊端。与这个教育相对的是启发式的教育，这个教育住重的是全面发展的学习，考试一样会考，并且一样注重，但是与此同时会学习许多别的知识，这样促进学生学习，最终成就学生。但是第三个问题我觉得你说的有些片面了，成绩与人性，当然是人性重要，无论是什么时候，只要不到威胁整个文明都得选择人性。但是成绩并不能与人性相论。
以上为我的观点。
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