教育科研 李婷梅
1. 教育叙事
老师是有着感悟的叙事,遇到孩子的问题应当:
1)先让孩子情绪稳定
2)接着讲明白班级的规定
3)同理心分析原因,为什么会有同学针对?
4)教会孩子的为人处世之道,怎么同同学保持良好的关系。
将平时的总结和反思记录下来,形成教育叙事
和教学反思
.
两个重要名词:
1、内卷化--不断地重读没有提升
2、内化--深度反思,进行提升
2. 教学反思
反思型教师特征:
1)情景和问题结构化
2)质疑自己教学设计的结构化
3)反思是否能够完善
教学反思的要求:
1)有意义的题目
2)案例背景介绍和案例描述
3)提出紧扣案例的问题
4)案例的分析
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