今天上午广州第六中学的王老师给我们上了关于“中学物理教师专业自觉再发展”的讲座。老师给我们大致展示了入职年限与对应的职称，也给们展示了教师发展的几个阶段，分别是“初入职教师、成熟教师、骨干教师与专家型教师”，说明了这几个阶段所具备的能力与素养。
王老师在作为成熟老师的能力与素养中，结合自己的实践，详细给我们讲述了在各个方面的要求，如在备课上做到“三线合一”，即备好“知识线、逻辑线与历史线”，在课堂教育中做到“三化”，在高考备考中做到“三步”精准备考。
其中最让我印象深刻或者说可以模仿的是老师介绍了课前朗读，不是朗读教材，而是朗读一本物理学史《从伽利略到爱因斯坦》。我想通过朗读，学生会系统掌握物理学科历史，形成知识系统，激发对物理的兴趣，同时辅助学习课堂的物理知识。
当然王老师也介绍了作为骨干教师的要求，那是道与术的统一；介绍了专家教师的要求，如上升到哲学思考的角度。当然这些是仁者见仁智者见智的。
其中介绍得最多的是王老师如何上好一节课，就是课例的问题，她举了很多的例子，如“动量守恒定律及其应用”。她强调要把握课的逻辑，进行情景化的教学，可以做演示实验、图片介绍、视频等。
下午广州教育研究院陈继红老师介绍了“高考试题的分析及高三备考复习建议”。陈老师主要介绍了2022广东高考、近几年的高考试题与适应性测试题，分析他们考察的目标、考察的内容、考察注意的事项。然后介绍了高三老师在备考中注意的内容、培养学生的某些能力以及如何备考。
总之，职业的发展离不开努力，也离不开方向性与阶段性的调整，谢谢老师们的指导！
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