昨天和好友聊天，问起我家情况，我答：好多了。并告诉她经验就是：能让孩子赢的就让孩子赢，不能，也不表态，不引起对抗。
朋友笑我说：不和小的扛，和老的扛。
其实想想朋友说的也算事实，前面一路走过来，发现和青春期的女儿扛真的是太难，孩子情绪不好了，全家人都受影响，孩子其实也很难从内心认同我们的建议，并且因为孩子还没真正长大，不能理性控制情绪和消化情绪，所以情绪不好时持续时间也长。但和老公扛，大家都是成年人，各自说出各自的想法后，虽然起初有争执，但很快各自都会冷静下来再去细想对方的观点，其实也是有道理的，所以很快矛盾就没有了，相反可能统一性更强了。
这周初，我和老公统一意见：孩子学习确实也挺辛苦，能利用好在校时间学习就可以了，其它的我们都不要再说了。所以开始两天大家相安无事，女儿回来也开心地打招呼，热切地和我聊天。但过了两天，又开始和爸爸吐槽学校厕所太脏，太破，中间也提到这周学习的物理化学又开始听不懂了。
我和老公说可能是因为学习上有压力了，所以引发情绪不好，通过这个来释放压力的，我们听听就好了，不要反驳，也不要告诉她必须面对现实等她本就懂得的道理和事实，而是要学着做孩子情绪的垃圾桶。
果然，今天老公回来说起，女儿和她说：感觉前面不懂的又懂了。然后早上提醒她早起几分钟吃早饭，不要迟到，女儿也很配合地做到了。看来我的猜测和分析是对的，孩子有负面情绪时向家人发泄是首选，也是最安全的通道。我们做为父母必须要提前意识到，才能真正接纳孩子的情绪和反应，看到她情绪背后的真正原因所在。
这周三参加了儿子的家长会，内容记录如下：孩子自尊心变得更强，怕丢面子，建议就是给足面子；独立意识增强，喜欢尝试，建议就是鼓励尝试；更有主见，开始辩解，建议就是允许争辩。 一个鸡蛋打破有两种力量：从内打破是生命的力量，是孩子的能力，从外打破是外部的压力，是家长的能力，我们要想办法激发孩子的能力。
学习方面，做到清除干扰，调节好孩子的不良情绪，尊重孩子的意愿和时空，保证睡眠。 目前孩子学习还是要重兴趣，家长监督好孩子按时完成作业，字迹工整就可以，对错不要去管，简单的可以让孩子检查的，复杂的留给老师。
儿子因为这次英语单元测试没有考好还有些忐忑，怕我批评他，我说不会的，结果儿子说：你以前也这样说，但后来还是批评我的。这让我感觉到自己当时没有控制住情绪对儿子的批评让儿子现在都记得，真是很惭愧。在我保证了不会批评他后，儿子才肯说出来，其实成绩比我预想的要好。就象老师说的，班里很多孩子都在外面上辅导班了，但感觉保持孩子的学习兴趣最重要。这点我很认同，我没有给儿子报学习的辅导班，但儿子现在对英语的学习兴趣很浓，我要做的就是保持他的学习兴趣和信心就好了。
想想女儿没有上过英语辅导，但现在英语科目却是她最强的，其实也是源自她对英语的喜欢和后来因为成绩提高而得到的信心鼓励，进而自己想要努力保持优势，形成了一种良性循环。
网友评论