案例:
大宝一直对自己的能力么有啥信心,只想做自己能力范围内可以做到的事情。比如折纸、比如下棋、比如演讲、比如背古诗,都是想搞自己能【赢】的事情。
对于数学就有一种抗拒,因为要动脑筋思考,要把具象的东西数字化,对他来说还挺难的。就是10以内的加减法也是学了好久,现在一年级下学期了,开始20以内的加减法了,就更加想逃避了。
奈何我这个妈妈学习了家庭教育也学习了性格色彩,知道孩子是必须要掌握的基础知识,也知道孩子有畏难情绪,需要鼓励。
我是怎么做的?
早上送他去上学,公交车还有10分钟才到,我说我们来玩一个游戏吧。
妈妈:“路上这么多车,车牌上都有数字。我们用这些数字来练习20以内的加减法吧”。
大宝:“听起来不错,试一下吧”。
等到坐上公交车,跟孩子说,今天我们用等车的10分钟,练习了15道数学题。如果坚持10天的话,我们就可以运算150道题了。
这个【150】的大数字,对孩子很有冲击作用。让孩子知道坚持做一件事,就能很优秀啦。
大宝属于红+黄性格,这里我运用了两个钻石法则,第一个是用车牌数字新玩法挑起他的兴趣,第二个是后面的回顾,给孩子定了一个目标。
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