扩大成倍学习的效果

扩大成倍学习的效果

思考2+1：

明确我们的学习目的和方向。

思维方式：我的理解是思维视角，做大量长期的观点记录练习、理解正反面观点、有自己的视角和依据支撑。

专业知识：利用书单/错题，大量的练习，就像刘媛媛说的：你与北大只有一本书的距离

执行力：专注力加主动性。我的办法是番茄工作法+TODO大法。

背景知识：背景知识只能全部依靠大量的阅读来积累，没有其他办法。

存在的问题：时间总是会比预计的要少，过程总是比计划的要长。完美主义+拖延大法。

内容：

学习到底学什么？对于学生来说学生是学专业知识专业学科，但成人是学的是思维方式，专业知识以及执行技术。

思维方式包括哪些？我们看东西的视角，思路还有能想到的办法都是思维方式。

专业知识就是工作行动中质量的保证基础前提。

执行技术：这一方面是我们现在的教育很欠缺的，一般我们都会坚持、毅力来作为代名词，应试教育并没有专门的来教学习法。（学习法就指的是专注力大吧，还有记忆法，或者是各种学习工中的小工具）

 对学生来说多门学科的知识太多，分配的时间不够饭考试的范围太广，考量大，那怎么办？只能靠执行力用用坚持使用to do list，把每天要完成的任务分批量完成，也不需要用努力、坚持、毅力来执行，只需要你每天按计划完成就可以。

解决问题的步骤

第一，列清单把你眼前需要解决的问题，全部一一列出来。如果是学生那就把你的错题全都列出来。 第二，找相关的书单，学习一个新领域，就去查书单，豆瓣上面会有比较有质量的书评以及评分。参考京东和当当他们前排名前10的书，参考他们的目录以及大概内容就，交叉对比确定书籍。

可以只看那些你急需要看的内容，其他的内容可以先放一放，等到有需要的时候再反过来看就可以了。学生只需要找到你的课本练习册，有针对性的看那些错题的内容。再来就记录答案和做笔记，学生就是记录你的错题和解题思路，避免过度关注题目本身应该关注的是解题上面的错误和正确的思路。顺便记录下是否有新的启发。这样的记录是要做长期的记录，基本上以一年为一个周期，半年做一次反馈，就跟学期差不多。

方法可以应用在每个人身上，寻找的需求来改良就能利用你的更顺畅。

解决问题的思路来源

思路包括以下几个方面：

自行思考：我是怎么想的，我的观点是什么，然后表示出结果，就能以1234将正确的表达出来，然后做好记录。

利用别人的经历：比如说发生一个社会事件，我的观点是什么？然后网友的评论是什么？理解一些不同的观点，但要做好分析，如果是我我会怎么办？我的做法分析优缺点全部都要列明做好记录。

利用别人的思维：阅读是和大咖思想上的接触最最快速的，最直达内心的。但思想层次不一样，理解的程度和速度也会大大不一样

这里就引出了我们背景信息知识重要性。我们平时阅读文章或者说的语言会省去很多的背景信息，默认你都是理解和知道的。

背景信息的积累可以强化阅读理解和速度。比如说我们每说的一句话，他会有他的前提，那些前提可能是大家都普遍认为默认都是知道的，但如果你不知道，那你就会很难理解这句话，就觉得他会很深奥。文章中最会省略的就是时代背景以及主角的家庭信息，教育背景，以前之前发生的一些关联时间。不能了解这些背景，就经常会觉得不理解。

联系实际的案例，学校老师的教育信息的背景调查，对老师我特地搜索了女儿班主任信息。百度找不到他的背景资料。那就说明他只是个普通的老师，搜索学校优秀教师的名单，也没有。等到四年级更换老师之后，我也可以利用这个方法查询。