前几周带着孩子们认识了很多很多的小动物,小朋友们脑海中关于小动物的知识也越来来越多,对小动物的兴趣促使我们研究了小兔子、小仓鼠、小鸡等这些小动物的生活习性等等,这些小萌宠俨然成了孩子们心中的好朋友。
没想到意外悄悄来临,一天上午,又到了去活动区玩耍的时间,孩子们一窝蜂的涌向了萌宠商店,显然萌宠店已经成为了最近的香饽饽。忽然,宇轩大声对我喊:“老师老师,快来呀,有条小鱼不动了,这是怎么了啊?”皓宇若有所思的说:“你看它都没吃咱们喂的鱼食,是不是生病了啊?”旁边的小朋友也在七嘴八舌的说着:“我觉得是死了吧,都不会游泳了。”“是不是天气太热了,小鱼不喜欢夏天啊?”我走到鱼缸跟前,发现小鱼肚皮翻白,显然是已经死掉了,但是这正好是个对孩子们进行生命教育的好时机,于是我没有直接告诉孩子们小鱼已经死掉的事实,而是带着孩子们一起观察讨论。“孩子们,老师也不知道小鱼到底是怎么了,咱们一起来观察一下,分析分析吧。”糖宝说:“我觉得小鱼应该是睡着了,我不想让小鱼死掉。”一边的霏霏胸有成竹的打断她的话:“肯定不是睡着了,我都看过小鱼睡觉的样子,而且我从书上看到过小鱼睡觉也是在水里浮起来的。”说完还转头看向我,好像在寻求老师的肯定。我点了点头,又看向其他小朋友,想听听他们的看法。芮芮:“老师小鱼是不是生病晕倒了啊,就跟我们人类一样,生病难受会晕倒,别人叫他也起不来。”“对,我觉得芮芮说的对,我不想让小鱼死,它一定是生病了,给它吃点药还能游起来。”围观的孩子们七嘴八舌的表达着自己的期待。这时,我看着孩子们:“老师知道小朋友们都不希望小鱼死掉,咱们来观察一下,看看小鱼是死掉了还是生病了。老师先用手摸摸它,如果它是活的就应该能游泳。”说完我用手指触摸了一下小鱼,孩子们发现小鱼并没有游泳,失望的说:“它一定是死掉了。”我跟孩子们讲解:“小鱼不是在睡觉,也不是生病晕倒了,老师触摸它它也不会游泳,另外它的肚皮翻上来了,我们看到的是白色的肚皮,这叫做翻白,说明小鱼已经死掉了。”
看到小朋友们一副失落的样子,我接着说:“咱们的萌宠店还有其他的小动物,为了避免别的小动物跟小鱼一样死掉,我们现在应该想一想,都有哪些原因会导致小动物生病或者死掉呀?孩子都争着回答:“要是不给它们食物吃,就会饿死。”“要是鱼缸里面的水变臭了,小鱼就会被熏死。”“小动物们心情不好也会生病,所以我们要好好照顾她,让它们心情好。”最后我进行了总结:“是的,你们说的这些都会让小动物离开我们,所以下次看见它们没有食物了,应该怎么办呀?”“告诉老师,给它们喂食。也可以一起给鱼缸换水,不让小鱼在脏水里面游泳。”我表扬了孩子们,带着孩子们来到了户外,在大树下面挖了一个坑,把小鱼埋到了大树下。孩子和小鱼依依不舍的说了再见。
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