《我的教书生活》读书笔记

2018.8.1

《我的教书生活》读书笔记

      今天读完了一本和教育有关的书籍《我的教书生活》，作者曾纪洲。作者从自身教育生活写起，总结了很多受益的方法，值得借鉴。教师不仅要学会教学，大多数时候还要富有智慧。教学不仅是一门学问，也是一门艺术。

1.公开课课前和学生沟通

师：你们紧张么？
生：不紧张！
师：那你们比我强多了。我紧张的不行，腿一直在哆嗦。你们比老师勇敢，我要向你们学习。因为你们的勇敢，我想，今天的课在我们的共同努力下，一定能圆满完成。

2.遭遇学生的试探和挑衅：替众人“开脱”，揪出并孤立未首者，心平气和。

3.课上的教学都是以课后与学生所积累的感情为基础的。

4.学生是细心的，老师的表情从来不能逃过他们的眼睛。

5.只有保有一颗童心，走进学生的内心，揣摩学生真实的心理状态，与学生“换位思考”，最终才能和学生做真正的朋友。

6.老师是学生最好的榜样。

7.做人永远比学习来得重要（让学生拥有一颗感恩的心）。

（1）教师节当天把师生问好中的“老师好”换成“祝老师教师节快乐”。
（2）给离开的老师写“祝福卡片”（老师引导）。

8.教会学生自信的方法：

（1）和学生分享自己的糗事。
（2）想法子夸学生（拆名字、看手相）。
（3）拜学生为师。
要培养学生的自信，就不要吝啬老师的表扬，尤其要给予学生学习成绩之外的肯定。

9.当我们听到孩子们的说法或者了解到孩子们的想法时，不要急于用说教的态度对其高调地否定，而应该先肯定他们的说法或者想法，在得到学生认可和接纳后，在将其转化成教育的契机。

10.关于考试。

发试卷：老师亲自发，对于成绩优秀的学生，一定高声念出他的成绩；对于进步很大的但成绩还不是很理想的学生，念出与上次考试相比进步的分数；对于成绩不理想的学生，把试卷折起，不念分数，对他说：“这次也有进步，但进步幅度不大，和你能达到的成绩相差比较远，希望下次努力”。
最后鼓励学生：考试没有你们想象的那么难。事实证明，只要上课认真地听讲，并完成练习，每个人都能学好，都能取得好成绩。再接再厉，我们肯定会取得更大的进步。告诉学生：找到自己的标准，和自己比。

11.小游戏（踩气球）

选出10个学生，5个被蒙上眼睛，另外5个被绑住双脚，他们后面还吊着若干气球。

12.丰富的评价语：

一看就知道你是个聪明的孩子！
长的蛮帅嘛！
你知道你很可爱么？
嗯，挺灵活的！
嗯，看起来你比老师强！
……

13.班干部“管”的问题。

  对班干部们说：班干部是老师选出来为老师分担责任、为同学服务的群体，不是高于同学的特殊群体。既然是班干部，首先就要以身作则。同学们都看着你们，你们对自己的要求就要更高。

14.“反光镜”

师：你们猜猜老师戴眼镜有什么好处？
师：我的眼镜会反光，透过眼镜，你们的一举一动我都看得一清二楚。
用于防止老师在黑板写字背对学生时学生捣乱。

15.对于优秀成绩好的学生来说，知识本身就是最好的奖励。

16.批评时能暗示就不点名批评，能单独批评就绝不当众让他下不了台。

17.约法三章，规则先行。

（1）铃声一响，不允许发出“老师来了，老师来了”的声音，对“探风者”严惩不贷。
（2）上课前，必备的学习用品得放在桌上，不允许中途翻书包。
（3）注意上课时的姿势。
（4）回答问题前必须举手，但不可以站。举手，更不可以一边举手，一边叫着“我来”。
（5）同学发言时，要耐心听，不得插嘴。
（6）老师没说下课，就不允许收拾文具。要走着离开教室，不要跑。