第一天的迷茫

今天是开学的第一天，早早的起床，在学校吃完早饭，完成了转学生的分班工作，进行了两位转学生的家长面聊。一位妈妈特别迷茫，感觉她特别希望学校能给予一济万能药，她拿来可用。很明显，我拒绝了，并明确的告知她，如果要改变孩子的现状，需要家长全力配合老师，并提升自己的教育能力。妈妈问，她和爸爸的意见经常不一致，怎么办？很多家庭都有这样的问题。除了互相退让之外，我曾经做过的就是不要一位家长来见老师，父母都来，在老师面前听老师的，达成一致吧。

空了，走出办公室，正是小朋友上学的时间。在门口，立即捡到一个男孩，他找不到教室了，将他带到拐角处，指了方向，问他，能找到吗？孩子摇头说找不到。带孩子到班，孩子笑了。

我走到后勤办公室门口，见到一男孩靠在墙上，问他，是找不到班了吗？他说，是的。我笑了。将他带到拐角处，他立即说，知道了。蹦跳着走了。

我捡了几个，大概四个吧。我们的一年级开学报到第一课，应该增加孩子找班的训练。有的家长会自己做这事，做为学校的安排，我们可以加上这样的一个环节。如找教室游戏，找几号门的游戏等。以前有过类似的，后来因为疫情好多都变得简单了，今年连照相都没有了。

我与孩子在开学的第一天，同样迷茫，因为今天没有课。

我走了两层教室，每一间都进，试了平台，指点了一位老师纪律需要调整的课堂。老师很虚心，我很开心遇到这样的同事。可惜，我去的每一间教室，都没有在做开学第一课的面聊，数学老师在做计算练习，语文老师在讲班级规则，这算是吧。

没有课的今天，使我很想念课堂上的感觉。下午，谢老师主动找到我说明天的综合实践课怎么上，我才发现，我忽略了他们之前计划的落实。这时，我开始真正的思考我的开学第一课怎么上？所以，我的开学第一课，在明天。

今天的迷茫，在读到同伴们的文字时，更显失落。我问宋姐，宋姐，今后，我应该如何安排自己的时间呢？这个问题，并不是说我没有事做，而是不希望自己仅仅陷在事务性的工作当中，我希望课少的时候，自己的每一天都是充实的，是在与学生、老师的课堂当中度过的。我喜欢课堂。

宋姐说，首先，你可以多读书学习了。其次，你可以多走进老师的课堂反思学习了。我明白其中的道理，但我还想要更多，想统筹规划得更加明晰一些。之前，我从来没有想过，开学前，更因为忙碌而没有来得及想。当开学第一天真正来临时，我的迷茫才迫使我得想了。宋姐说，劳碌命呀！

在我没有完全想清楚的情况下，我先把手上的工作梳理清楚，把想去一年级多走走，把想带的综合实践的课程落实好，把以前没有空做的课题好好的思考，把······

宋姐这学期又跟着带一个班的语文，她很兴奋，我完全理解她的感觉。我努力做好转变与适应，我想，我总能找到路径与方向的，它们一定在不远的地方等着我。