腊月二十九，我和孩子们度过了快乐充实的一天，也是学习成长的一天。
从孩子放假伊始，我跟老公就想法设法带动孩子出门，跟亲人朋友互动吃饭，创造她多跟人群沟通交往的环境氛围，防止她又宅在家里，孩子也约了好朋友见面出去玩儿，我还挺满足的，觉得整体都挺好的。但老公的一句话提醒了我，老公说三人成众，如果只是跟某一个人关系好，关系单一，范围太窄，如果有三个人，就会产生相对复杂的关系，孩子就需要处理朋友、姐妹，等等不同的关系，也有可能会产生矛盾，对人际交往能力提升才更有帮助。怪不得居老师说男人是天生的教育家，思考的多，也更有智慧。老公还提醒我外甥女放假也是孤单单自己在家没人玩儿。于是我跟姐姐一个电话一拍即合，加上女儿的好朋友，就有了我自己带着三个小姑娘游玩的快乐的一天。
早上孩子们都按照约定的时间起床，我开车逐个接上孩子们。因为外甥女和女儿同学是第一次见面，初见气氛略有些尴尬，我就引导女儿做好中间的桥梁作用，孩子们的友谊建立还是很快的，等玩儿了密室逃脱出来，三个人已经快变成连体动物了。中午带她们去吃饭，我打着尊重理解的旗号说让孩子们自己选吃什么。但是我早知道这家新开的商场有一家不错的烤鸭店，很多同事都向我推荐过。问了孩子们都说随便，吃什么都行，我就有意识的引导孩子们去吃烤鸭，但是女儿站在门前犹豫了下说感觉很腻，不想吃烤鸭。我当时可能就有点情绪，虽然自己觉得没有表现出来，但是孩子非常敏感，直接就问我，妈妈你怎么了？你不是说让我们选吗？然后我就觉察自己，面部表情有点僵硬，眼神和微表情肯定是出卖了自己的内心了。我就赶紧把表情放松，接着问她们想吃什么，孩子们依然没有想法，转了好久，孩子们选择了吃日料。我当时就说，日料里面有很多生的东西，你们能吃吗？孩子说那我们不点生的不就行了吗？对呀，觉察自己还是总是想控制孩子，说是尊重孩子，但是其实还是想让孩子遵从自己的选择。
和孩子们一起点了菜，我就起身去上洗手间。回来发现三个孩子都脸色紧张的站在桌子旁边。我连忙问怎么了？原来就这么一会儿功夫女儿就闯了个祸，把汽水瓶口的那个塑料圈套在同学手指上，说是送给同学的戒指，结果戴上去容易去下来难。我回来时看到的画面就是俩小家伙正在急得脸通红的拿着剪刀在剪塑料圈。问清楚之后我并没有像过去的处理方式，先急头怪脑的吵孩子一顿，而是先制止了孩子用剪刀剪的危险行为，找饭店要来了洗洁精进行润滑，然后再慢慢转着从手指上往下去。可是因为塑料环太小太硬，还是卡在关节上，最后还是用剪刀剪断的。去掉之后孩子的手指微微有些红肿，女儿一脸的愧疚，一直在说对不起对不起。我只是提醒女儿以后要小心，没有更多的说教女儿，亲眼目睹轻率的举动带来的后果就是对她最好的教育了。
人生就是一个不断体验不断受挫，不断总结反思改进的过程，如果把孩子保护控制的过于严密，剥夺了孩子学习体验的过程，孩子也就得不到成长。经过这一天的相处体验，我和孩子们都得到了成长，有所收获。
居说：真正的家庭教育是一段让孩子主动的去感受而不是在被动中去接受的成长过程。
在体验中反思和成长20190203
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