早上正在锻炼的时候好友电话打来，寒暄几句后说最近孩子特别不喜欢自己的数学老师，导致数学成绩下降的很厉害，朋友很是担心。想必作为孩子家长的你，这种事情也是遇到过的。孩子不喜欢老师势必会影响上课的听课效率，对课后的作业完成或多或少有些抵触情绪。这种情绪会影响到老师，老师也会觉得这个孩子上课不认真听讲，作业完成不到位。家长这个时候如果觉察不到往往时间长了会造成恶性循环。本来老师，孩子，家长的共同目标都是如何能收获到好的学习效果，却因为中间的情绪导致大家都不希望的结果。
这个时候家长通常都是怎么做呢？现在很多家长都非常的开明，愿意跟孩子聊一聊。可是当孩子抱怨她眼里的老师如何如何不好的时候，家长都会忍不住说：“我看那老师挺不错的，多负责啊......你要听老师的话，老师也是为了你好等等。这个时候通常孩子开始闭嘴了，或者更不喜欢这个老师。
重点来了，那作为家长需要如何做呢？家长千万不要忘记“情绪”这码事儿。
第一步：家长需要先辨识孩子的情绪，例如：我看到你最近写数学作业的时候有些发愁，能告诉我发生了什么事情吗？如果你跟孩子的关系还可以，一般孩子愿意说她的情况。
第二步：不管孩子说什么，请你用心的去听。可以用“嗯，啊，这样啊等词做回应。等孩子说完了也可以跟孩子分享一下自己读书的时候或者身边人类似的情景，这样孩子就会觉得原来不是我一个人有这样的问题啊。
第三步：可以跟孩子一起探讨一下这个问题带来的后果，家长尽量用一问一答的形式引导孩子去思考。引导孩子意识到去学校的目的是什么？每个人身上都是有优缺点的，如何能发现别人的优点呢？例如：“是啊，我们确实不能保证遇到的每个人都是我们喜欢的，那你想想我们去学校是为了找喜欢的老师，还是有别的任务呢？”用这样的视角去转移孩子的关注点。
第四步：有了跟孩子以上的沟通，家长需要跟老师保持联系。最好可以跟孩子分享一些除了学习之外的跟老师聊的话题。让孩子觉得自己的父母跟老师像朋友一样。同时更要帮孩子在家落实该科目的作业，只要孩子有进步，可以跟老师分享并请求老师给孩子鼓励。
一段时间下来，孩子会慢慢淡化内心的抵触情绪。也有可能慢慢的开始喜欢上这个老师了。
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