这段时间，因为要交书法作品了，每天不停地练习。
其中写到一些古诗颇为熟悉。1、《送杜少府之任蜀州》2、《望月怀远》3、《凉州词》4、《过故人庄》5、《次北固山下》
有的是刚教过的古诗，有的是两年前学习思维导图时认认真真练习过如何把它们记得牢。
有关这五首诗，我还编过故事把它们串联起来，以便记忆。
比如：
杜少府晚上觉得很孤单，他出来院子里散步，看到挂在高空的明月，想起了远方的亲人。于是他马上骑马连夜到凉州。第二天朋友邀请他到庄园做客，他兴致勃勃过故人庄，把酒话桑麻。从朋友的庄园出来，他向北走去，到北亭山《次北固山下》。
这些诗词，寓景于情。表现了朋友之间的深厚情谊。
吟诵着这些诗句，很有画面感，生活中的很多温暖的细节浮现在眼前，让人既惆怅又幸福。
“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”等送别诗句跃然纸上。人生得一知己何等幸福？不管身在何处，但心依然贴近。
在学习中，如果善于把相关的知识用编故事的方法把它们串联起来，特别有画面感，记忆也特别深刻。
这些方法适合记忆，特别是语文。知识点多，积累的也多，用串联法觉得有趣又能记忆，让感情有个栖息地，何乐不为？
常学习，或许有时很累，苦不堪言，但更多的是看到进步后的愉悦。
心情总是180度转弯，刚刚还是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，学习让人眼睛一亮，即“春风得意马疾蹄，一日看尽长安花”。
看着之前学的每首诗都画了图，看着每幅图就记起了诗句，多有趣呀！
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