走进学生心里

怎样走进学生的心里？魏智渊给出最重要的建议是走在问题前面。教育中的绝大部分问题，至少80%的问题都可以提前预测到并加以排除。之所以没有排除有两个原因：一是这件事在我们心中的重要程度还不够；二是我们缺乏相应的职业习惯。如果我们不是带一个班级，而是驾驭一下飞机，那么你一定会走在问题前面，因为一旦出现问题，可能死无葬身之地，重要的时刻甚至生死攸关的时刻，我们会集中注意力反复检查。

职业习惯是解决问题的关键，尤其是诸如迟到不交作业、教室卫生脏乱差等常规问题是靠职业习惯解决的，而不是靠暮醒靠讲道理解决的。习惯本身意味着程序和标准。你持之以恒的坚守它，最终，它会成就你。我在讲座中讲过天赋和努力的关系，而在天赋和努力之间决定性的因素实际上是习惯。因为习惯决定了你的生命在怎样的平台上运行，我们大部分的工作都不依赖于创造性，而是依赖于自动化水平及习惯。

另一个建议是把自己当成学生，把学生当成老师。说白了就是要有同理心同情心。据说每5个中学生中就有一个孩子考虑过自杀的问题。教育不只有对错，对错之下，有着海洋一般广阔但暗黑的潜意识空间，这就是孩子对于世界老师以及自我的感受。因此站在孩子的角度去思考和感受问题特别重要。首先得是站在学生的角度思考问题，把学生当成我们的老师，通过改变自身去不断地影响学生。我们的确在教育孩子，但是更为根本的我们必须学会和孩子共同生活，只有在共同生活的基础上，我们才有可能成为学生的同行者和导师。