摘选童行书院
吴国盛:
是一切教育都要优先考虑的是，孩子喜欢什么，长处是什么。
第二，要考虑自个儿的家境。
家境不太好当然要考虑孩子找工作的可能性，家境不错的家长应该让孩子爱学什么学什么，这才是好的。他喜欢去哲学，你就让他学好了，不要以为哲学艺术之类的不挣钱就没什么用，对吧？不学这些人类的文明怎么提升，这是第二点。
第三，怎样和现实的教育体制相协调。
这是个非常难谈的话题。高考千军万马过独木桥，国家单一的教育体制怎么和刚才讲的先进的教育理念相协调？我觉得只要你脑子有这根弦，总能找到办法。
如果你真的觉得发现孩子的优点长处，让他成就自己是最高的教育目标，如果你真的觉得自己家里其实不指望他将来防老，那么你总是有办法与现实的僵化体制周旋。
家长可以反过来改变我们的教育体制。说白了现在教育体制很多弊病是我们的家长协作的产物，共同造成的。比如北大附中改革，家长反对了，附中就改不成了。如果你家长有意图，有先进的教育理念，我想主流的教育体制也会随之而改变。
我讲了半天，尤其第一点，自由的探索是科学的要害，而我们把科学当成掌控技术，把技术当成技工这门手艺，我们中国人对科学的理解，就是刻苦努力、吃苦耐劳。他不懂得科学内在的乐趣，不懂得求知的快乐，不懂得把一道题解出来之后，在小孩的心里产生了一个巨大的快乐。
如果一种文明重视这种快乐，它就会照这个方向培养，使这种快乐不断地成为孩子人生的动力。如果你不重视，认为这不重要，把孩子变得越来越功利，那我们整个民族的品质会下降。
所以我们说刚才讲教育和科学它其实是关联着的，所以你要问我如何做家长，我就讲这些。
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