保持进取心，不断学习，追求卓越。
主动将学习的新技术或技能，尝试运用工作实践中，不断提高自身的工作效率，并乐于分享给团队其他员工，培养团队的技术学习氛围。
通过这样,把企业逐渐打造成学习型的企业,在经验挫折中砥砺前行,才能时刻保持充足的战斗力，迎接挑战。
从十个维度重新定位企业学习：
1.学习型企业组织的关键是领导者的角色转换；
2.学习，是一个企业运用的过程。它不是为学习而学习，是为运用而学习，所以企业的学习需要以实用为导向，学以致用；
3.基于共同愿景为目的的学习；
4.对企业而言，学习是寻求结果的学习，不仅仅只是学习理论，而是要学习方法。企业不同于其他组织的特性就是：企业要讲绩效，并以盈利为目的。如果企业不能够盈利，那么不管学习什么，学到什么程度都是毫无意义的。
5.以品质为导向，学习优点，意思是要求学习最具竞争力和最具价值的企业，向其他企业学习，向同行学习，向同事学习，学习需要向先进学习，需要向成功学习，需要向优点学习。同时，亦可从失败中学习、从挫折中学习。；
6.学习要有开放的心态，学习是要忘记自己的，要把身心放开，以接纳所有。开放意味着吸收与辐射，学习型企业既要吸收，也要辐射；
7.学习要促进创新；
8.企业学习需要带着问题学，如果只是学习而没有问题作为基本的出发点，那么这样的学习不是真正的学习。要把企业的问题放在学习中去思考。因为，如果不能够解决问题，企业学习便是无效的，所以必须带着问题去学。
9.企业更应该学习的是规律，而不是知识和概念。只有掌握规律才能够带领企业走向成功，对于规律的把握也是衡量一个管理者能力的标准，而当拥有了管理的能力后，自然也就能够运用知识和概念了。
10.切合实际对企业学习效果进行检验、评估和转化，每个学习阶段需要做哪些工作，这些工作的顺序如何，是否有效促进了当前的工作，产生了什么效益？以便创建学习型企业组织的工作能够沿着正确的方向起步，并持续地前进，将学习效果转化为企业绩效。
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