一家三口去游泳
画者基本情况：全职妈妈，孩子今年满两岁，爸爸几乎全年在外工作，很难得休假两个礼拜回来。
画前当天让你印象深刻的事:午休后，决定全部人去游泳。在水里，孩子很抗拒和爸爸一起，更多时候抱着妈妈玩水。
画前的心情:烦闷
绘画的过程:有点杂乱，画好又擦掉。
画后的心情:平静很多。
画面的故事:爸爸妈妈和孩子一起游泳。爸爸更多的时候自己在游泳，而妈妈和孩子一起玩水。孩子想自己下水，但太小了，妈妈不允许，最后和妈妈一起在水里玩。在水里，危险意识比较强，但首先孩子想到的是妈妈的怀抱，而不是爸爸。
结合本节要点的绘画解析:
人物关系：一家三口
人物距离：爸爸在深水池游泳，妈妈和孩子在浅水区玩耍。
互动情况：孩子比较抗拒爸爸，更多是和妈妈有亲子互动情况。
人物情绪：孩子闹时，妈妈负责安抚。爸爸情绪未知。妈妈心总是跟着孩子。
解析：虽然一家三口，但家庭更多时候是丧偶式育儿，孩子会寻求妈妈的安慰和保护。而爸爸陪伴孩子很少，虽然孩子会和他玩，但潜意识还是要妈妈的呵护。妈妈几乎全副身心都在孩子身上，很容易焦虑不安。倘若爸爸能多点时间在孩子身上，或许结果又会不一样。
本节听课的感悟:
婚姻需要经营，育儿同样需要经营。夫妻长期分离本已是矛盾摩擦四起，何况是丧偶式育儿，矛盾积聚更多。夫妻需要开诚布公，坦白地面对对方，更多时候站在对方的立场考虑。参与育儿少的一方，多体谅另一方，休息时尽量参与育儿中，让孩子心中明白，父母是恩爱，自己是被宠爱的，有父母在自己就会安全感十足。
本节课程对自己的启发:
多点体谅对方的不易，更多时候把心里的焦虑不安，说出来。育儿很是烦闷，尽量让对方也参与。
接下来的一小步（越具体越好）:
希望爸爸可以考虑多点用心陪伴孩子。
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