今天结束，U宝就入园两周加两天了。时间还是挺快的。
她依然还没有适应幼儿园的生活，早上去幼儿园时还是会哭，抱着姥姥不撒手，是哭着被老师领走的。
但值得欣慰的是，她在幼儿园里哭的次数和程度已经很少了。
本周一，放学后。幼儿园老师给我打了电话，讲述了她在学校的状况。其实在她给我打电话之前，我都已经通过视频监控看到了她的状况。撕心裂肺的哭，不参与游戏互动，吃饭也不行。
我看到这些，除了心疼，还在思考怎样帮助她缓解这种情况，心里压力还很大。U宝反馈这么强烈实在是出乎我的意料。在平时生活中，她很善于认识新的小朋友，也很活泼，表达能力，自理能力都是可以的。在家里，她想做什么，在条件允许的情况下，我都会放手让她做，也尽量不催她。
和老师沟通的过程中，我向老师请教了该怎么缓解，帮助她适应生活，老师给我讲了一些实用的方法，带个她喜欢的玩具，回家陪她聊天，问她在学校吃了什么玩了什么等。我又试探性的提出，是不是可以带家里人的照片到幼儿园，她想念家人的时候可以看看，还有她最喜欢的玩具。我之前没有带照片，是担心她看到家人照片情绪更不好。在得到老师的肯定之后，我次日上学时在她书包里给她带了两张照片。当天晚上，一直陪着她，连散步也没有去，血糖又高了，我想那也要先陪她。
第二天也是在嚎啕大哭中送去的。
我看监控时，发现情绪稍微好一些，但是还是有哭的时候。集体活动，她还稍微参与了一下。但也只是短暂的参与了。尤其是吃中午饭时，哭闹最厉害，连园长都来和她聊天了。我看了真是心疼。心中萌生了，要不再让她在家完俩月吧的想法。
放学后，老师依然给我打了电话，说了她情绪崩溃的几个时间段，我也把白天想到的解决方法和老师说了，让她和我们院里一个玩的很好的小朋友一起去幼儿园。老师说，也可以，她还建议，早上让我一个人去送。
第三天的时候，明显好转了些。入园时依然哭。但是中间已经哭的次数很少了，户外活动她非常喜欢，跟着老师做操很棒。中午也能早早睡觉了。老师也单独发来了她睡觉的照片，和她户外跳操的视频。我在监控中也看到了她会很愉快的跟着老师互动了。
昨天和今天，老师都不再联系我了。因为我也在监控中看到了，她已经很棒了，虽然也会哭一会儿。但是哭的时间越来越短，还结实了新同学。当然，这两天，我看她哭的时候是两个阶段，一个是早上送去时，连吃早饭时都在抹眼泪。但是早饭后一般都好了。另一个时间段是在午睡醒来后。起床时，她自己会穿衣服鞋子，穿好后，她就没有事儿干了，她就看着老师忙着给其他小朋友穿衣服叠被子收拾床铺。如果这时，旁边有小朋友哭，她会跟着哭。这个哭会随着她熟悉的两个小伙伴穿好衣服后，找她一起玩而结束。
情况在慢慢好转。她还需要时间。
我自己看监控也不光是要看老师怎么对待孩子的。我在看监控的过程中，也在思考她哭，情绪崩溃的原因。结合老师每天发来的视频，和课程内容，我发现，他们的活动内容也在慢慢丰富，孩子们的好奇心也在一点点恢复。当然，家长的陪伴也重要，比如，我天天晚上和U宝练习她在幼儿园老师教的手指游戏。她刚开始可能不感兴趣，也有点忘记了。但是多说两遍，她就能记起来内容，还能把动作记起来。而且是越说越起劲。
我们一起加油吧。
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