小东的案例，发人深思。五年级的孩子，因爸妈加班，放任管理。经常迟到，打游戏和看电视，上课溜号，下课眉飞色舞。对学习开始抵触，爸爸打了小东。
一句话：究竟是谁的错？原因就是什么?父母的错。冰冻三尺非一日之寒，父母缺乏陪伴，沟通不够。
执行力：专注力、观察力、自控力和抗挫力。简单来说，就是对某件事情从了解到解决落实的过程效率，没有迟疑、没有借口、没有退缩。青少年的执行力，具体指在良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯等基础上，处理问题的质量和效率。
提升学习能力、培养和建立自信心、为适应社会夯实基础。对成人提升高负荷的工作效率。调整工作生活时间配比。个人成长和价值实现。社会系统，和谐关系良性循环。
总结：执行力差的表现和家长应对：1、拖拉、磨蹭和没有时间观念。2、自控力差、看电视、打游戏不节制。3、容易分神、上课写作业溜号。4、没有规则，只想眼前事。5、不敢尝试和害怕失败。6、没长进和不坚持。家长：一味的催促，指责、打骂，给孩子贴标签，习惯性打扰，垄断式规则，不会表扬，没有及时指导。
没有执行，一切都是空谈。
核心问题：1、习惯养成。2、鼓励指导。3、成长环境。
改善的具体方法：1、培养孩子建立时间管理能力。2、父母起到执行力的榜样作用。3、基础能力的针对性提升。（观察力薄弱、思考力薄弱、生物学角度和自己孩子的能力评估）4、模拟、鼓励、建立自信心。鼓励过程，不是鼓励结果。真正厉害的老板一定会鼓励员工。5、思维模式训练、价值观建设。
透过现象看本质，综合分析，渗透到既往病史。给到负责的结果。
学习力
不仅仅是学科的能力，还有自我提升，与人交流沟通和社会交往，都算。
Eg:初中三年级的小红，之前优等生。不想上学了。爸爸是普通工人，母亲菜市场卖鱼。奶奶生病，小红照顾奶奶，耽误了学习。而父亲不了解原因，指责和批评。心事重重，抑郁寡欢。小红成为了网红。学起来吃力，决定辍学回家。
一句话总结：没有想清楚学习为了什么。
学习动机——学习兴趣——学习动力——
学习力：学习动机、学习兴趣、梦想建设、学商系统（表达能力、整理能力、记忆能力）社会意识形态的不断更迭，促使人类不断学习，不局限于书本学习，同事包括技能提升、自我成长、生活理念等等，具备良好的学习力有助于实现人生价值、创造人生财富、拥抱人生幸福。
青少年的学习力：根据人类的自然进化规律，青少年阶段为最佳的学习期，是人一生的基础夯实阶段，培养建立良好的学习力有助于青少年提升学习成绩、促进能力储备、构建主动学习思维、为精彩人生做好准备。
1、学习无意义论，认为学习没有用。2、考高分为父母，不知道为什么学习？3、贪图享受，觉得学习太苦了。4、死啃书本，没有开放性思维。5、不踏实，看表面，从不深入研究。6、学不会就放弃，认为太难就逃避。
家长的应对：武断干预，学不好只会补课，刷题。绝对不能抵触学习，强制性热爱，道德绑架，必须出人头地，总是把成绩挂在嘴边，然后标签化孩子，从不关心孩子的具体能力问题。只管学习，其它一切孩子都不能参与。善学，学习力就是竞争力。
提升学习力的具体方法：1、调整学习功利化认知。2、帮助孩子识别学习乐趣。3、帮助孩子基础能力提升。4、正确的价值观建设和引导。5、终身学习榜样。
情景模拟，和家长建立关系。带着问题而来，家长前来主动咨询。预期问题比较严重。听40%，另外60%通过其它方式获取。问题规划。
学习力想不想改变？你的孩子会怎样？我给你一个方法，你去想象会有什么改变？我就是你的孩子，还原代入。让家长认可你的理念和方法。一个负面、一个正面，再加上现实模拟。
千万不能上来就告诉家长怎么办？流着鼻涕来，不一定是感冒，也可能是鼻炎。不讲专业术语，一定是先建立信任。能沟通。作为指导师，千万不要高高在上。
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