停课不停学，但怎样让网上教学效果更好？这是一个值得认真反思的问题。根据前两周网上教学效果的调查反馈，我又有了新的反思。
今天，我就来谈一下我对控制好学生网上学习的一些看法。
首先、任课老师要控制好自己的课堂。
1、利用好课代表。你准备的再好，如果学生不来学，那根本不会有效果。培训好课代表，让他们负责记录迟到、不认真听课（老师提出要求后30秒内不回应，老师提出批评的学生）、早退等违纪行为（老师为了不耽误讲课，可以让课代表电话联系，把学生叫回课堂）；当然还有听课认真（能及时发现回答问题同学错误，第一个跟老师互动等）的好现象。要求课代表每节课结束都在班级群内反馈，并发给任课老师、班主任。
2、利用好提问。不管你利用哪种网上授课方式，如果没有师生互动，那效果一定很差，因为你根本不知道学生在那边真正干什么？每隔3到5分钟都要进行一次提问，可以让学生语音回答，也可以让学生把做的笔记，完成的题目拍照发群里展示。还有就是提问的学生尽可能多一些，两节课、或者三节课要班全部学生提问一遍，当然更要多关注提问班级特优、明星、优秀线上下的学生。
3、利用好作业群。每个科目一定要让课代表单独建一个作业反馈群，每节课的作业通过QQ群里的作业布置功能进行布置，要求每天的作业至少包括2个内容，一是听课笔记、批注等，二是巩固检测的书写作业，这样一个关注听课认真度，一个关注学习效果。任课老师要亲自查看作业完成情况，对于没有按时完成的要在作业群里通报批评，并开启“全班喊他交作业功能”。对于作业还要认真进行批改，表扬优秀，继续批评做的差的学生。我认为这是检查课堂学习效果，调整下节课讲课内容和思路的最好方法。
4、利用好班级纪律。每天晚上，每个科目的老师都要让课代表把当天上课情况和作业完成情况分表扬和批评两个方面写一份学习简报，一份发给班主任，一份发给任课老师。我要求每个班每天都要发一份学习简报，里面包括当天上课的所有科目，班主任都有相应的奖惩制度和量化考核分数。所以请任课老师认真培训课代表写好每天的作业反馈，要求每个科目都要有批评和表扬，即使没有批评的，那表扬至少得有，要么会认为你这个科目老师不用心。我会让班主任把每班每天的作业反馈简报发在年级部群里，如果我发现哪班哪个科目没有任何的反馈内容，我会找你聊聊。
5、利用好家长。毕竟学生是在家里学习，我相信只要老师有要求，家长会尽力去做好。老师们一是可以在微信群里告诉家长哪段时间要学生背书，可以让家长监督并提问；二是可以把每天的学习简报发在家长微信群里，既可以让家长看到老师的负责任，又可以让家长做好监督。对于不在课堂，不交作业超过2次的学生，任课老师要亲自打电话给家长，为了效果更好，可以让家长当全班同学面接听。
6、利用好时间。做到提前3分钟到群里发布学生上课要准备物品及学习流程，特别提醒的是流程里不要提前布置本节课作业，以免学生一上课就直接写作业。语文、英语要利用好早读，数学要利用好午写，物理化学利用好晚饭后时间，一是这本来就是原来的安排，二是如果别人利用的好，你却没有用，那一个月过后差距不可想象。
其次、班主任要控制好自己的班级。
1、要做到事事有人管。①体温上报；②早读视频反馈；③全天课程表公布；④上午、下午、晚上三次签到；⑤上午、下午体育锻炼；⑥班级简报整理。
2、要做到天天有简报。每天上午上课前都要在班级群里发布头一天班级简报，并转发到年级部群、家长群，如果没有按时转发，一是不利于我们的班级管理；二是任课老师可能对我们的班级管理有看法。如果出现这种情况，我会找班主任聊聊。简报要涵盖每天所有检查项目：①体温上报；②早读视频反馈；③全天课程反馈（此项由各科课代表，或者任课老师提供）；④上午、下午、晚上三次签到；⑤上午、下午体育锻炼。要求每个项目都要有反馈，要么是批评、表扬都有，要么就是全部完成任务，不能有空的项目。
3、要做到件件有追踪。对于简报反馈的内容，各学科反馈的违纪、作业没上传等行为由任课老师自己解决。班主任要从纪律和学习2个层面进行追踪，凡是在简报中出现过2次被批评的学生，班主任要电话通知家长，并要求该学生写500字以上说明书发在班级群里。
只要能做到各司其职、各负其责，我相信我们的网上授课效果一定会要越来越好。
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