2019年7月25日(周四) 晴
[暑假日记23]且行且思 且思且行
这几天读《教育就是唤醒》书的第二辑一一铭记来时路 构建“新"课堂。
我是一名教师，第二辑标题同样吸引着我。我很喜欢作者所写的每一篇日记，每一篇日记都有一个鲜明的主题，大多数的主题能引起我的共鸣或思考，我的暑假日记写法就是来自本书的启发。
以下摘记所读内容中喜欢的一些句子或思想。
我为学生讲“不忘初心”的三点期望：
一是切忌浮躁。浮躁是学习的敌人，心浮气躁会让我们自以为是，甚至迷失方向，失掉初心。世间事“善始者繁，克终者寡”，是很让人遗憾的。最近我发现我们一些同学有了一些“浮躁"之气，这是一定要警惕的。
二是永远踏实。这是我们成功的“利器"和“法宝”。爱迪生说：“天才1%的是灵感，99%的是汗水。”踏实会让你我坚强勇敢，不随风摇摆。在我几十年的人生经验中，只有踏实能让内心安详。
三是绝不放弃。人总是在起落落中逐渐长大，在任何时候都要拷问自己：“我从哪里来？将向何处去？”这样，信念就会常伴左右，不离不弃。
不浮躁是坚守，踏踏实实是品格，不放弃是信仰。我想告诉大家，以上三点就是我们很多成年人做事的坚持，我们就是如此，从人生的青葱年华再走到壮年、中年，他们是支撑我们不可获取的精神正能量。
希望同学们也能牢记并且行且思，且思且行。
知识很快都会“老去”，如果我们不能有“只争朝夕”的学习意识，不能让身心都“行进”在时代的“前沿”，可能就会很快落伍”掉对。最大可能就是不能给学生开拓出一个大世界、一个大胸襟，而这是将来决定孩子人生天地宽度和厚度的必要条件。
教育的本质是“唤醒”，校本研修的意义可能也是“唤醒”一一唤醒老师对教育的“反思心"和“上进心"，从而适应快速发展的教育和孩子广阔的需求。
以上足已说明作者是一个真正的教育工作者，一个且行且思的人，从篇篇日记中还能读出作者同时也是且思且行的人。不关是教育，其实生活中每样事，我们都应且行且思和且思且行。两者兼有，做一个行走在天地间的温暖的人。
早上操场跑步后的拍照
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