我们平时读《孔乙己》,会关注“笑”。余老师不仅关注到了“笑”,还关注到“手”,“脸色”,“偷”。虽然知道文章中反复出现的词语需要多留心,但是到了课文解读时,还是很不容易发现这样的词语,还是没有自觉形成这种意识。
纳闷的是上学时学《孔乙己》,对孔乙己没有什么同情悲悯,还有点讨厌他。直到现在都不明白,为什么讨厌本该同情的孔乙己?是因为他偷东西吗?是因为他懒惰吗?接受教育,好像对懒惰偷窃深恶痛绝,以至于以一点否定整个人,看不到整个人。
我们平时读《孔乙己》,会关注“笑”。余老师不仅关注到了“笑”,还关注到“手”,“脸色”,“偷”。虽然知道文章中反复出现的词语需要多留心,但是到了课文解读时,还是很不容易发现这样的词语,还是没有自觉形成这种意识。
纳闷的是上学时学《孔乙己》,对孔乙己没有什么同情悲悯,还有点讨厌他。直到现在都不明白,为什么讨厌本该同情的孔乙己?是因为他偷东西吗?是因为他懒惰吗?接受教育,好像对懒惰偷窃深恶痛绝,以至于以一点否定整个人,看不到整个人。
本文标题:《这样教语文》读书笔记17|《孔乙己》
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