评卷的目的

考试结束，评讲试卷是第一要务。

结合学生实际，我常用的方法有三种：

第一，学生整体做题质量不高。这时候需要细评，评的时候针对错因细细讲解。理解错误回到文本类型、内容等本身，理清文本根本；技巧缺乏回到套路模板，要求学生背诵记忆；毫无思路的就来分析答题要素，拆解答案，总结答题方向，梳理出上位概念。

第二，学生整体做题还好，偏中等。这时候是让学生先说疑难之处，于疑问处着力，简单的题直接放过。

第三，学生做题较好。这时候就是对完答案后，我直接挑选类型题，强调固化。讲解结束，学生如果我疑问，接着问，如果没有，这套卷子评讲就结束了。

近来，发现一个新思路，教案不仅仅是背新课，还可以备卷子（就是如此愚昧），那么，备课时把卷子的重点提前写下来，强化记忆。