2024年03月24日
继昨天的沟通，今天又与部分年级和老师进行了沟通，沟通中，为老师们新奇想法而感叹，为老师们活跃的思维而高兴，为老师们超强的创造而自豪。
经过沟通，又确立了三个主题，一是深度学习，思维可视化的展示，二是科学课为主题的全年级展示，三是以传统文化为主题的学科文化展示。新颖别致，有了设计下一步就是对内容的设计与精妙度的把握，期待一步一步走向我们的设想。
另外几个沟通的是社团与科室，三个社团主要是展示学生的成果，这要求老师们对成果质量进行把关，对站位展示的设计视觉效果要高，通过视觉冲击的效果加上丰富的成果，一定也会成为一道靓丽的风景。科室的沟通还是以实际工作成效为主。把握好工作与育人目标的关系，把握好成果与工作的关系，从而打通成果与育人目标的纽带桥梁。
还有部分还没有沟通，无论是否沟通，但愿他们都能发挥创造的思维火花，展现自我优势和能力，用一次展示，换去未来成功的基石，值得付出和拥有。
目录 项目沟通管理 1 有效沟通 1 沟通管理三个过程 1 沟通管理 2 沟通方式 2 乔哈里窗 2 书面沟通的5...
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本文标题：沟通（2）
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