在各位教授和导师们高水平引领下，在各位老师的团结互助下，度过了一段非常丰富而充实的培训时光。这次培训既开阔了我们的视野，也让我们在与教授们教育教学思想和和各位名师们碰撞中，开阔了事业，更新了观念，提升了教育教学方面的水平和教学艺术。现将收获总结如下：
一、叩问反思，不忘初心
在教师这个工作岗位上呆久了，无形中也会有一些倦怠感。但教授们精彩的讲座和丰富多彩的研讨活动，使我们教育教学理论水平得到了显著提高，教学中的一些困惑也得到了解疑，通过把学到的教育理论与教学实践的联系和思考，对教育的认识有了新的提升；通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。深入浅出、犀利透彻的讲解，帮我们揭开教科研的神秘面纱，认识到教育科研并没有那么难。今后我们不仅要教会学生知识，更应该在育人的过程中，促进学生快乐学习，健康成长，提升学生的科学素养。我们在聆听各位大咖的精彩纷呈的讲座，和专家大师们面对面交流，让我们有机会在工作之余安安静静地倾听来自各位优秀者的心声，穿越时空，领略各种来自教育领域的最真最深的动态。
二、志存高远; 坚持创新
教学是一个共同发展的过程。在日常教学活动中，我们是不是关注学生发展太多而忽视了自己的发展？新教师——有经验的教师——专家型教师，这不仅仅是一个过程或者叫流程。能成为专家型的教师是很多人的目标，我们需要关注的是如何去做才能缩短自己与名师之间的差距。通过培训教育观念得到更新，思维视野得以扩展，专业知识和综合学科知识得以丰富，教学和研究能力得到提高。记得有位教授说过，做教师如果只是教书而不做研究，那样的生活无异于每天都在重复着昨天的故事，今天的我们要想做一个合格的教师，不仅要埋头干活，更要抬头看路——做教育科研。因为教师通过教育科研，能够发现教育教学中存在的问题并能通过研究实践解决一些问题，甚至可以找到教育的规律。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。
三、不懈坚守 努力前行
教师职业意味着对学生生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。当今教师任务重，压力大，我们更应该学会调适自己的心态，积极追求与自然、与社会、与教育职业以及与自己和谐相处。优秀的教师都是快乐的教师，所以，教师应该学会简单化生存，知足常乐，坦然面对生活中的不如意，把教育作为自己的信仰，在追求职业成功的过程中感受人生的点滴幸福。当我们的思想被大师们的精神熏陶过，被他们的思想滋养过，被他们的理念感染过，我相信我们必定会渐渐成为一个富有内涵的人，一个随着时光流逝一步一步成长起来的人。
不懈坚守努力前行在教学这条路上，我需要提高的方面还有很多、很多。希望就在前方,用拳拳爱心温暖学生的心灵，身体力行演绎钾钙钠镁的传奇。我无怨无悔，始终笑着前行在这条路上。
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