新课位置
老师好！同学们好！
我们每个同学都坐在教室里听课，今天我们对坐的位置，进行研究。
板书:位置
让学生先说一下列和行，（竖着是列，横着是行。）
咱班有几列？（5列）
那边是第一列？（从左边数第1列）
同时一一板书。引导复习肯定学生说得行列及数法。
行的数法怎样数？（从前到后），你为什么这样数？（一般前排为第一行）
每一个同学都有他唯一的位置，我们用数对来表示，先列后行
郭芷含的位置用数对表示（4，2），读作:数对4，2.
下边是老师引导同学们大量练习，举一反三，顺逆向练习。
新课位置
老师好！同学们好！
我们每个同学都坐在教室里听课，今天我们对坐的位置，进行研究。
板书:位置
让学生先说一下列和行，（竖着是列，横着是行。）
咱班有几列？（5列）
那边是第一列？（从左边数第1列）
同时一一板书。引导复习肯定学生说得行列及数法。
行的数法怎样数？（从前到后），你为什么这样数？（一般前排为第一行）
每一个同学都有他唯一的位置，我们用数对来表示，先列后行
郭芷含的位置用数对表示（4，2），读作:数对4，2.
下边是老师引导同学们大量练习，举一反三，顺逆向练习。
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